6.我参与 我奉献（建议3-4课时）-2023-2024学年五年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）.docx

6.我参与我奉献（建议3-4课时）-2023-2024学年五年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版），第六单元“我参与我奉献”。本单元旨在引导学生理解参与和奉献的意义，培养学生的社会责任感和公民意识。教学的主要内容包括：

1.了解参与和奉献的含义，认识到每个人都是社会的一员，应该为社会的和谐发展贡献自己的力量。

2.学会通过不同的方式参与社会活动，体验参与和奉献的快乐。

3.培养学生的团队合作精神，学会在集体中分工合作，共同完成任务。

4.引导学生反思自己的行为，培养负责任的习惯。

本节课将结合学生的实际生活，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解单元主题，提高道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到作为社会的一员，应积极参与社会活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

2.提升学生的团队合作能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生在集体中分工合作，共同完成任务的能力。

3.培养学生的批判性思维，通过案例分析，引导学生学会理性思考，独立判断，提高解决问题的能力。

4.培养学生的道德判断力和道德实践能力，使学生在面对道德选择时，能够做出正确的判断，并付诸实践。

5.提升学生的法治意识，使学生了解法律的基本知识，增强法治观念，自觉遵纪守法。

学情分析

本节课的教学对象是五年级的学生，他们已经具有一定的社会经验和认知能力，对于道德与法治的概念有了一定的了解。在学习过程中，他们善于观察，喜欢探究，勇于表达自己的观点。同时，他们也具备了一定的团队合作意识和批判性思维能力。

在知识方面，大部分学生对于社会和公民责任有一定的了解，但对于具体的法治知识还较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生进一步学习法治知识，提高他们的法治意识。

在能力方面，学生具备较强的口头表达能力和逻辑思维能力，能够通过讨论、辩论等方式表达自己的观点。同时，他们也具备了一定的问题解决能力，能够在教师的引导下分析问题、解决问题。

在素质方面，学生普遍具有较好的道德品质，乐于助人，尊重他人。但部分学生在面对道德选择时，可能存在犹豫不决的情况。因此，在教学过程中，需要引导学生加强道德实践，提高道德判断力。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中加强对学生的引导和激励，提高他们的学习兴趣和自律意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、教材、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、辩论、角色扮演、小组合作等。

5.教学辅助工具：计时器、投票器等。

6.教学评价工具：课堂表现记录表、小组讨论评价表等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我参与我奉献”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我参与我奉献”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我参与我奉献”教学目标和“我参与我奉献”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我参与我奉献”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我参与我奉献”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我参与我奉献”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我参与我奉献”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我参与我奉献”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我参与我奉献”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“我参与我奉献”重点，强调“我参与我奉献”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“我参与我奉献”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“我参与我奉献”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“我参与我奉献”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“我参与