2024-2025学年高中生物 第四章 生物化学与分子生物学技术 第1节 生物成分的分离与测定技术教案 苏教版选修1.docx

2024-2025学年高中生物第四章生物化学与分子生物学技术第1节生物成分的分离与测定技术教案苏教版选修1

授课内容

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教材分析

本节课为人教版高中化学必修一第三章第二节“水的电离和溶液的酸碱性”，主要内容包括水的电离、溶液的酸碱性和溶液的pH值。本节课内容与日常生活紧密相关，有利于培养学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学目标：

1.理解水的电离概念，掌握水的电离平衡及其影响因素；

2.掌握溶液的酸碱性和溶液pH值的定义及计算方法；

3.能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

教学重点：

1.水的电离平衡及其影响因素；

2.溶液的酸碱性和溶液pH值的判断方法。

教学难点：

1.水的电离平衡的原理及应用；

2.溶液的酸碱性和溶液pH值的计算方法。

教学准备：

1.教材、PPT等相关教学资料；

2.实验器材：pH试纸、指示剂等；

3.课外阅读材料。

教学过程：

1.导入：通过生活中的实例，引发学生对水的电离和溶液酸碱性的思考；

2.新课导入：介绍水的电离平衡及其影响因素，讲解溶液的酸碱性和溶液pH值的定义及计算方法；

3.实例分析：分析生活中的一些实例，让学生更好地理解所学知识；

4.实验操作：学生分组进行实验，观察实验现象，巩固所学知识；

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识；

6.作业布置：布置一些有关水的电离和溶液酸碱性的练习题，巩固所学知识。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和实际应用能力，激发学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探索水的电离和溶液的酸碱性，激发学生对化学知识的兴趣和热情。在教学过程中，强调实验操作和观察，提升学生的科学思维能力，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识，提高学生的交流与表达能力。通过本节课的学习，使学生能够将化学知识与生活实际相结合，培养学生的实践和创新能力，提升学生的学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）水的电离平衡：H2O?H++OH-，以及水的电离平衡的影响因素，如温度、离子浓度等。

（2）溶液的酸碱性：根据溶液中H+和OH-的浓度关系，判断溶液的酸碱性及酸碱度。

（3）溶液pH值的计算：根据溶液中的H+浓度，计算溶液的pH值。

（4）实际问题分析：运用所学知识分析生活中的酸碱性问题，如胃酸过多、土壤酸碱性等。

2.教学难点：

（1）水的电离平衡的原理及应用：理解水的电离平衡的概念，以及如何运用该原理分析实际问题。

（2）溶液的酸碱性和溶液pH值的计算方法：掌握溶液的酸碱性和溶液pH值的计算方法，能够准确判断溶液的酸碱性。

（3）实验操作：正确进行实验操作，观察实验现象，巩固所学知识。

（4）酸碱中和反应的应用：理解酸碱中和反应的原理，并能运用该原理解决实际问题。

举例说明：

（1）对于水的电离平衡，可以通过实验来观察不同温度下水的电离情况，从而理解温度对水的电离平衡的影响。

（2）在讲解溶液的酸碱性时，可以举例说明胃酸过多的情况，引导学生运用所学知识分析胃酸过多的原因及解决方法。

（3）在教授溶液pH值的计算方法时，可以给出具体案例，让学生练习计算不同溶液的pH值，从而加深对知识的理解。

（4）在实验操作方面，可以设置一些常见的错误操作，让学生通过实验操作发现自己犯错的原因，从而提高实验操作的准确性。

（5）在酸碱中和反应的应用方面，可以举例说明农业上如何通过调整土壤酸碱性来提高作物产量的问题，让学生理解酸碱中和反应在实际生产中的应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解水的电离平衡、溶液的酸碱性和溶液pH值的定义及计算方法，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论实验现象和问题，促进学生思考，培养学生的科学思维能力。

3.实验法：指导学生进行实验操作，观察实验现象，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示实验操作和现象，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，帮助学生更好地理解实验原理和方法。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解水的电离和溶液酸碱性在实际应用中的研究进展。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生自主进行实验操作，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

5.互动平台：利用班级互动平台，发布学习任务和讨论话题，促进学生之间的交流与合作。

6.纸质教材和辅导资料：