2024-2025学年高中政治上学期第10周 加强思想道德教育教学设计 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中政治上学期第10周加强思想道德教育教学设计新人教版必修3

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授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治上学期第10周，新人教版必修3《加强思想道德建设》。本节课主要内容分为以下几个部分：

1.社会主义思想道德建设的地位和作用

2.社会主义荣辱观的主要内容

3.怎样加强社会主义思想道德建设

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生对社会主义思想道德建设的理解和认同，提高他们的政治认同素养。

2.帮助学生掌握社会主义荣辱观的主要内容，提高他们的科学思维素养。

3.通过探讨如何加强社会主义思想道德建设，培养学生的公共参与素养和社会责任意识。

4.提升学生对中国特色社会主义道德体系的认识，增强他们的道德判断力和道德修养。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年高中政治上学期的高一学生，他们已经学习了思想政治课程的基本知识，对社会主义核心价值观有一定的了解。在学习过程中，学生通过之前的课程已经具备了一定的理论思维能力和分析问题的能力。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过相关的道德建设知识，对社会主义道德建设有初步的认识和理解，但可能缺乏对社会主义荣辱观和思想道德建设具体措施的深入理解。

2.能力方面：学生在思维能力、分析问题能力、表达能力和合作能力等方面有较好的基础，但仍需要教师的引导和激发，以进一步提高他们的综合运用能力和创新思维能力。

3.素质方面：学生普遍具备良好的学习态度和道德素质，对社会主义核心价值观有一定的认同，但部分学生可能在实际行为中难以将理论知识与实践相结合，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与、作业完成和自主学习等方面表现良好，但部分学生可能存在对理论性知识的学习兴趣不高、课堂参与度不足等问题。这可能对他们的学习效果产生一定的影响。

根据以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的知识基础，通过引导和激发学生的思考，提高他们对社会主义思想道德建设的深入理解。同时，教师需要关注学生的能力和素质发展，通过设计丰富的教学活动，培养学生的综合运用能力和创新思维能力。此外，教师还需要关注学生的行为习惯，通过鼓励和激励学生的积极参与，提高他们的课堂参与度和学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授法、案例研究法和小组讨论法相结合的教学方法。讲授法能够系统地传授知识，帮助学生建立知识框架；案例研究法能够激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力；小组讨论法能够鼓励学生的合作精神，提高他们的沟通和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过播放一段关于社会主义思想道德建设的新闻报道，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

（2）讲授环节：教师引导学生回顾已学知识，对新知识进行系统讲解，并通过举例说明社会主义荣辱观在实际生活中的应用。

（3）案例分析：教师展示几个关于社会主义思想道德建设的典型案例，学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否符合社会主义道德建设的要求，并阐述原因。

（4）小组讨论：教师提出问题，引导学生探讨如何加强社会主义思想道德建设，学生分小组进行讨论，并提出具体措施。

（5）总结环节：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美、清晰的PPT，展示课程主要内容、案例及讨论问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：教师选取与课程内容相关的视频资料，以直观、生动的方式呈现社会主义思想道德建设的实际情况，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如问卷调查、讨论区等，了解学生的学习情况，收集学生对问题的看法，促进学生的互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“社会主义思想道德建设的地位和作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义思想道德建设的地位和作用知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线