牛津深圳版四下 Module 1 Unit 1 Touch and feel Period 2单元整体教学设计.docx

Unit1Touchandfeel单元整体教学设计

单元课题

四年级下册Unit1

教材页码

P2-5

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与社会”范畴，话题是触觉和感觉，以发现、认识、了解日常生活中常见的事物的触觉和感觉为线索，学习如何表达这些触觉和感觉。本单元的主要学习内容是：本单元的核心词汇为touch,feel,soft,hard,thick,thin,young。核心句型为Howdoesitfeel?It’s...通过学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面，不能以局部代替整体的道理。通过歌谣，学习字母组合ch在单词中的发音。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语四年级下册ModulelUsingmyfivesenses的第一单元。牛津版教材一至四年级下册的第一模块均为Usingmyfivesenses，语言基础知识具有螺旋式上升的特点,话题与学生日常生活密切相关。学生通过本单元的学习，为随后学习Unit2,3句型Howdoesitsmell/taste??Howdothey...?打下了坚实的基础。

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍。

话题：询问并回答触觉和感觉。

语言知识：

3B

Unit2Tastes

Howisit?

It’ssweet.

3.横向知识关联：

在三年级下学期，学生已经学过用How引导的特殊疑问句，用来询问某物的味道如何。句型结构为：Howisit?It’s….;并且在前面的学习中，也已经接触过表达触觉和感觉的形容词，如big,small,hard,soft等。

4.单元探究设计：

第1

第1单元整体教学设计

主题

主题

语境

Period2TouchandfeelintheyardPeriod

Period2

Touchandfeelintheyard

Period3

Touchandfeeltheelephant

Period1

Touchandfeelathome

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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EnjoyastoryLearnthesoundL

Enjoyastory

Learnthesound

Let’slearn

Listenandenjoy

Listenandsay

Askandanswer

授课

授课

内容

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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本课时学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面，不能以局部代替整体的道理。通过歌谣，学习字母组合ch在单词中的发音。并借助多样的形式，巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。本课时以Joe在

本课时学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面，不能以局部代替整体的道理。通过歌谣，学习字母组合ch在单词中的发音。并借助多样的形式，巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。

本课时以Joe在院子里的所触所感为情景，巩固复习询问和描述物品的触觉的表达：Howdoesitfeel?It’s….

本课时以Alice和妈妈做蒙眼游戏，猜一猜自己摸到的物品是什么为情景，初步学习询问和描述物品的触觉的表达：Howdoesitfeel?It’s….

创设

创设

情景

学情分析

1.年龄特征：

四年级的学生,经过了三年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以敎师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。

2.知识储备：

在三年级下学期，学生已经学过用How引导的特殊疑问句，用来询问某物的味道如何。句型结构为：Howisit?It’s….;并且在前面的学习中，也已经接触过表达触觉和感觉的形容词，如big,small,hard,soft等。学生通过本单元的学习，为随后学习Unit2,3句型Howdoesitsmell/taste??Howdo