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Unit1Touchandfeel单元整体教学设计
单元课题
四年级下册Unit1
教材页码
P2-5
单元主题
意义
本单元的主题属于“人与社会”范畴,话题是触觉和感觉,以发现、认识、了解日常生活中常见的事物的触觉和感觉为线索,学习如何表达这些触觉和感觉。本单元的主要学习内容是:本单元的核心词汇为touch,feel,soft,hard,thick,thin,young。核心句型为Howdoesitfeel?It’s...通过学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面,不能以局部代替整体的道理。通过歌谣,学习字母组合ch在单词中的发音。
教学内容分析
1.来源内容:
本单元是深圳版牛津英语四年级下册ModulelUsingmyfivesenses的第一单元。牛津版教材一至四年级下册的第一模块均为Usingmyfivesenses,语言基础知识具有螺旋式上升的特点,话题与学生日常生活密切相关。学生通过本单元的学习,为随后学习Unit2,3句型Howdoesitsmell/taste??Howdothey...?打下了坚实的基础。
2.纵向知识关联:
功能:询问并回答,介绍。
话题:询问并回答触觉和感觉。
语言知识:
3B
Unit2Tastes
Howisit?
It’ssweet.
3.横向知识关联:
在三年级下学期,学生已经学过用How引导的特殊疑问句,用来询问某物的味道如何。句型结构为:Howisit?It’s….;并且在前面的学习中,也已经接触过表达触觉和感觉的形容词,如big,small,hard,soft等。
4.单元探究设计:
第1
第1单元整体教学设计
主题
主题
语境
Period2TouchandfeelintheyardPeriod
Period2
Touchandfeelintheyard
Period3
Touchandfeeltheelephant
Period1
Touchandfeelathome
能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。
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EnjoyastoryLearnthesoundL
Enjoyastory
Learnthesound
Let’slearn
Listenandenjoy
Listenandsay
Askandanswer
授课
授课
内容
能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》,理解其寓意。
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本课时学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面,不能以局部代替整体的道理。通过歌谣,学习字母组合ch在单词中的发音。并借助多样的形式,巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。本课时以Joe在
本课时学习故事Theblindmenandtheelephant,领悟看待事物应全面,不能以局部代替整体的道理。通过歌谣,学习字母组合ch在单词中的发音。并借助多样的形式,巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。
本课时以Joe在院子里的所触所感为情景,巩固复习询问和描述物品的触觉的表达:Howdoesitfeel?It’s….
本课时以Alice和妈妈做蒙眼游戏,猜一猜自己摸到的物品是什么为情景,初步学习询问和描述物品的触觉的表达:Howdoesitfeel?It’s….
创设
创设
情景
学情分析
1.年龄特征:
四年级的学生,经过了三年半系统的英语学习,己经具备了正确模仿发音,拼读单词,认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏,乐于尝试新事物,但自控力不足,所以敎师要釆用各种方法吸引和激励孩子们,培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。
2.知识储备:
在三年级下学期,学生已经学过用How引导的特殊疑问句,用来询问某物的味道如何。句型结构为:Howisit?It’s….;并且在前面的学习中,也已经接触过表达触觉和感觉的形容词,如big,small,hard,soft等。学生通过本单元的学习,为随后学习Unit2,3句型Howdoesitsmell/taste??Howdo
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