名校联盟江苏省无锡市长安中学九级数学上册平面直角坐标系导学稿.pdfVIP

一、教学目标

1．在同一直角坐标系中，探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系．

2．能建立适当直角坐标系，将实际问题数学化，会用直角坐标系解决问题．．

二、教学重点、难点:

重点:根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标.

难点:实际模型中确定位置的方正确画出平面直角坐标系．

四、教学过程:

（一）复习：

1）若已知点P（2，-3），它在第象限，则点p到x轴的距离为，到y轴的距离

为，到原点的距离为.它关于x轴对称的点为；它关于关于y轴对

称的点是；关于原点对称的点是.

2）点A关于原点对称点的坐标为（-2，a），A关于y轴对称点的坐标为（-2，-3）。则a=.

3）若点P（x，y）在第二象限，且点P到x轴的距离为3，到y轴的距离为2，则x=，y=.。

P点的坐标为.

4）已知x轴上一点A（6，0），y轴上一点B（0，b），且AB=10，则b的值是.

5）点A关于原点对称点的坐标为（2，3），则A关于y轴对称点的坐标为.

（二）创设情景，感悟新知:

例1．站在广场,你能根据这张旅游景点分布图,说出各个景点的位置吗?2、建立如图所示的直角坐标系,你能说

出各旅游景点的坐标吗?xk.Com]

3、讨论：(1)原点一定要选在广场吗?

(2)如果将原点定如图所示位置,你能说出各景点的具置吗?

例2：如图，已知正方形ABCD的边长为4，

①建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标；

②如图所示建立不同的直角坐标系，你能表示正方形各顶点的坐标吗？

③若已知点A的坐标是（1，1），B（5，1），你能画出直角坐标系吗？若能，请写出其他2点的坐标？

YY

yYY

AA

DDCC

XOOXXBBOODDXX

OAA

BB

CC

图①图②图③

例3：在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为（3，2）和（3，－2）的两个标志点，并且知道藏宝地点

坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息，请在图中画出这个坐标系，并标出藏宝地点。

练习1．这是某校平面示意图，以校门为坐标原点，以正东方向为x轴正方向、正北方为y轴正方向，建立直角坐标

系，用坐标表示教学楼，旗杆，