三年级语文下册 第五单元 习作例文：一支铅笔的梦想教案 新人教版.docx

三年级语文下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级语文下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提升文学素养：通过朗读、讨论等方式，理解故事内容，体会作者的语言表达和情感描绘，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

2.培养观察力和想象力：通过故事中的细节，引导学生观察生活中的物品，并激发他们对物品背后故事和梦想的想象力。

3.提高创新思维：鼓励学生从不同角度思考问题，引导学生发挥创意，设想铅笔的梦想，并将其应用于实际生活中。

4.增强团队协作：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作精神，学会倾听他人意见，共同完成任务。

5.培养自主学习能力：引导学生自主阅读、思考和表达，培养学生主动探索、主动学习的习惯。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对文学作品有了一定的理解力。他们在二年级的时候已经学习了简单的童话故事，对故事的情节和人物有了一定的认识。同时，他们也已经学习了一些基本的写作技巧，如句子结构、词汇运用等。

然而，三年级的学生的阅读和写作能力参差不齐。一部分学生的阅读理解能力比较强，能够很好地理解故事内容，但对写作的技巧和表达还有待提高。另一部分学生可能对故事的理解有所欠缺，需要教师的引导和帮助。

在写作方面，三年级的学生已经能够运用一些基本的写作技巧，但他们的写作表达能力还需要进一步的培养和提高。他们可能对写作的构思和表达有些困惑，需要教师的指导和建议。

在行为习惯方面，三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，但他们在课堂上可能还需要教师的引导和激励。他们对新鲜事物充满好奇，但也容易分心，需要教师的管理和关注。

对于本节课的内容，学生可能对铅笔这一日常生活中常见的物品有一定的了解，但他们可能没有想过铅笔也有梦想。通过本节课的学习，学生可以培养对日常物品的观察力和想象力，同时提高他们的写作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解铅笔的梦想以及故事情节，帮助学生理解课文内容。

讨论法：通过小组讨论，让学生分享对铅笔梦想的看法，培养学生的团队协作精神和表达能力。

案例研究法：分析一支铅笔的梦想背后的故事，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的创新思维。

项目导向学习法：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，设想自己的一支铅笔的梦想，并将其实现。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入：通过一支铅笔的梦想动画片，引发学生对铅笔的好奇心，激发学生的学习兴趣。

（2）朗读课文：学生自告奋勇地朗读课文，其他学生跟读，体会作者的语言表达和情感描绘。

（3）小组讨论：学生分小组讨论课文中的情节，分享对铅笔梦想的看法，培养团队协作精神和表达能力。

（4）案例分析：教师展示一支铅笔的梦想背后的故事，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的创新思维。

（5）写作练习：学生根据自己的设想，撰写一篇关于一支铅笔的梦想的短文，培养学生的写作能力。

（6）分享与评价：学生互相分享自己的作品，进行评价，教师给予指导和鼓励。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示课文内容、案例分析以及写作指导，帮助学生更好地理解课文和写作要求。

（2）视频：播放一支铅笔的梦想动画片，引发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和作品分享，方便学生交流和互动。

（4）教材：提供课文原文和相关练习，帮助学生巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一支铅笔的梦想》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物品也有梦想的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物品背后的梦想和故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是“一支铅笔的梦想”。它不仅仅是一支铅笔，更是对生活的美好向往和创造力的一种体现。

2.案例分析：接下来，我们来看一支铅笔的梦想的故事。这个故事展示了物品背后的梦想如何帮助我们发现问题、激发创意和解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物品背后的梦想和现实生活之间的联系，以及如何从生活中发现灵感。对于如何激发创意这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助