2024一年级数学下册 第1单元 加与减(一)6美丽的田园教案 新人教版.docx

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2024一年级数学下册第1单元加与减(一)6美丽的田园教案新人教版

课题:

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课时:计划1课时

教师:

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一、教学内容

本节课为人教版一年级数学下册第1单元“加与减(一)”中的内容,具体为第6课“美丽的田园”。本节课的主要内容围绕加减法运算展开,具体包括以下几个部分:

1.学习加减法的意义和基本运算规则;

2.通过图片和实际例子的展示,让学生理解加减法在实际生活中的应用;

3.培养学生运用加减法解决实际问题的能力;

4.通过对美丽田园的描绘,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

教学过程中,我将引导学生通过观察、思考、操作、交流等活动,掌握加减法的基本运算方法,并能运用到实际问题中。同时,注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,提高他们的数学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点:

1.逻辑推理:通过学习加减法的基本运算规则,培养学生运用逻辑推理能力,理解加减法之间的关系。

2.数据分析:让学生通过观察和分析实际例子,培养学生运用数据分析能力,理解加减法在实际生活中的应用。

3.问题解决:培养学生运用加减法解决实际问题的能力,提高学生的数学问题解决能力。

4.创新思维:鼓励学生发挥创新思维,探索加减法的应用领域,提高学生的数学创新能力。

5.合作交流:通过小组合作和交流,培养学生与他人合作的能力,提高学生的团队合作意识。

三、学情分析

考虑到本节课的目标群体为一年级学生,他们在知识、能力和素质方面各有差异。根据对学生的了解,我将从以下几个方面进行学情分析:

1.知识层次:大部分学生已经掌握了加减法的基本概念,但对加减法在实际生活中的应用还不够了解。他们对数的概念有一定的认知,但解决实际问题的能力有待提高。

2.能力层次:学生在观察、思考、操作、交流等方面具有一定的能力,但部分学生逻辑推理和数据分析能力较弱。此外,学生的创新思维和团队合作能力也有待培养。

3.素质层次:学生的学习积极性较高,对数学学科有好奇心。但部分学生注意力不集中,容易受到外界干扰。此外,部分学生胆子较小,不敢主动表达自己的观点。

4.行为习惯:学生的学习习惯参差不齐,部分学生课堂纪律较好,能认真听讲;而部分学生容易开小差,课堂参与度不高。在对美丽田园的描绘中,学生可能对景色产生兴趣,但需要引导他们将兴趣转化为学习动力。

针对以上学情分析,我认为在教学过程中应注重以下几点:

1.针对学生对加减法应用的了解程度,通过具体例子和实际操作,让学生更深入地理解加减法在生活中的作用。

2.针对学生能力层次的差异,设置不同难度的题目,让学生在解决问题的过程中提高自己的能力。

3.针对学生素质层次的差异,注重培养学生的逻辑推理、数据分析、创新思维和团队合作能力。

4.针对学生行为习惯的问题,加强课堂管理,提高学生的课堂参与度。同时,关注学生的兴趣,将其与课堂教学相结合,激发学生的学习积极性。

5.针对学生的注意力分散和不敢主动表达问题,采取多种教学手段,如小组讨论、游戏等,提高学生的注意力,培养学生的自信心和表达能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法:

(1)情境教学法:通过创设美丽的田园情境,让学生在实际情境中感受和理解加减法的应用,提高学生的学习兴趣和主动性。

(2)游戏教学法:设计一些与加减法相关的游戏,让学生在游戏中轻松学习,提高学生的学习积极性和参与度。

(3)小组合作学习:将学生分成小组,鼓励他们互相讨论、交流,共同解决问题,培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段:

(1)多媒体教学:利用多媒体设备,展示美丽的田园图片和相关视频,吸引学生的注意力,丰富教学内容,提高教学效果。

(2)教学软件:运用教学软件,设计一些互动性的教学活动,如加减法运算游戏,让学生在软件的引导下自主学习和实践,提高学习效率。

(3)实物操作:准备一些实物道具,如小动物、水果等,让学生亲自动手操作,进行加减法运算,增强学生的实际操作能力和动手能力。

(4)在线教学平台:利用在线教学平台,发布一些与本节课相关的学习资源,供学生课后自主学习和巩固知识,提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《美丽的田园》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要计算物品数量的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索加减法的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解加减法的基本概念。加法是将两个数合并成一个数的运算,减法是已知两个数的和和一个数,求另一个数的运算。加减法在我们的日常生活中

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