2024一年级数学下册 第1单元 加与减（一）6美丽的田园教案 新人教版.docx

2024一年级数学下册第1单元加与减（一）6美丽的田园教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为人教版一年级数学下册第1单元“加与减（一）”中的内容，具体为第6课“美丽的田园”。本节课的主要内容围绕加减法运算展开，具体包括以下几个部分：

1.学习加减法的意义和基本运算规则；

2.通过图片和实际例子的展示，让学生理解加减法在实际生活中的应用；

3.培养学生运用加减法解决实际问题的能力；

4.通过对美丽田园的描绘，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、操作、交流等活动，掌握加减法的基本运算方法，并能运用到实际问题中。同时，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习加减法的基本运算规则，培养学生运用逻辑推理能力，理解加减法之间的关系。

2.数据分析：让学生通过观察和分析实际例子，培养学生运用数据分析能力，理解加减法在实际生活中的应用。

3.问题解决：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学问题解决能力。

4.创新思维：鼓励学生发挥创新思维，探索加减法的应用领域，提高学生的数学创新能力。

5.合作交流：通过小组合作和交流，培养学生与他人合作的能力，提高学生的团队合作意识。

三、学情分析

考虑到本节课的目标群体为一年级学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。根据对学生的了解，我将从以下几个方面进行学情分析：

1.知识层次：大部分学生已经掌握了加减法的基本概念，但对加减法在实际生活中的应用还不够了解。他们对数的概念有一定的认知，但解决实际问题的能力有待提高。

2.能力层次：学生在观察、思考、操作、交流等方面具有一定的能力，但部分学生逻辑推理和数据分析能力较弱。此外，学生的创新思维和团队合作能力也有待培养。

3.素质层次：学生的学习积极性较高，对数学学科有好奇心。但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。此外，部分学生胆子较小，不敢主动表达自己的观点。

4.行为习惯：学生的学习习惯参差不齐，部分学生课堂纪律较好，能认真听讲；而部分学生容易开小差，课堂参与度不高。在对美丽田园的描绘中，学生可能对景色产生兴趣，但需要引导他们将兴趣转化为学习动力。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中应注重以下几点：

1.针对学生对加减法应用的了解程度，通过具体例子和实际操作，让学生更深入地理解加减法在生活中的作用。

2.针对学生能力层次的差异，设置不同难度的题目，让学生在解决问题的过程中提高自己的能力。

3.针对学生素质层次的差异，注重培养学生的逻辑推理、数据分析、创新思维和团队合作能力。

4.针对学生行为习惯的问题，加强课堂管理，提高学生的课堂参与度。同时，关注学生的兴趣，将其与课堂教学相结合，激发学生的学习积极性。

5.针对学生的注意力分散和不敢主动表达问题，采取多种教学手段，如小组讨论、游戏等，提高学生的注意力，培养学生的自信心和表达能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设美丽的田园情境，让学生在实际情境中感受和理解加减法的应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）游戏教学法：设计一些与加减法相关的游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们互相讨论、交流，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示美丽的田园图片和相关视频，吸引学生的注意力，丰富教学内容，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件，设计一些互动性的教学活动，如加减法运算游戏，让学生在软件的引导下自主学习和实践，提高学习效率。

（3）实物操作：准备一些实物道具，如小动物、水果等，让学生亲自动手操作，进行加减法运算，增强学生的实际操作能力和动手能力。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，发布一些与本节课相关的学习资源，供学生课后自主学习和巩固知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的田园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算物品数量的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加减法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加减法的基本概念。加法是将两个数合并成一个数的运算，减法是已知两个数的和和一个数，求另一个数的运算。加减法在我们的日常生活中