6.2化石燃料的利用教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册.docx

6.2化石燃料的利用教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2化石燃料的利用教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学鲁教版(2024)上册--6.2化石燃料的利用

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理与模型建构、科学态度与社会责任三个方面。

1.科学探究：通过引导学生对化石燃料的利用进行探究，培养学生的观察、提问、实验、分析等科学探究能力。使学生能够运用科学的方法，对化石燃料的利用进行深入的研究，从而提高他们的科学探究能力。

2.证据推理与模型建构：通过分析化石燃料的利用过程中产生的环境问题，培养学生对问题的证据收集、分析、推理能力。使学生能够根据事实和证据，进行合理的推理，建构出化石燃料利用的影响模型，从而提高他们的证据推理与模型建构能力。

3.科学态度与社会责任：通过引导学生了解化石燃料的利用对环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。使学生能够认识到自己的行为对环境的影响，从而在日常生活中，能够积极地采取行动，为保护环境做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：了解化石燃料的种类和性质；知道燃烧的基本原理；了解环境污染的原因和危害。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对科学实验和环境保护方面较为感兴趣。学生在化学知识方面具有一定的基础，具备基本的实验操作能力和问题分析能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过自主学习获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过合作学习来提高自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对化石燃料利用过程中产生的环境问题缺乏深入了解；在分析问题时，可能难以将理论知识与实际问题相结合；部分学生可能在实验操作方面存在不足，需要加强指导。此外，如何激发学生的环保意识和培养他们的社会责任感，也是本节课需要关注的问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室仪器（如烧杯、试管等）、实验试剂、化石燃料模型、环保宣传海报。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线环保论坛、相关科普文章。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化石燃料的利用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化石燃料的利用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化石燃料的利用教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化石燃料的利用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化石燃料的种类和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化石燃料的利用的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕化石燃料利用的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与化石燃料的利用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合化石燃料的利用的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化石燃料的利用的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化石燃料的利用的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效