Unit 4 My Favourite Subject 单词精讲精练趣味教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit4MyFavouriteSubject单词精讲精练趣味教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubject单词精讲精练趣味教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

教材分析

《Unit4MyFavouriteSubject》是人教版英语七年级上册的一单元，主要内容是关于学生最喜欢的科目。本单元通过学习不同学科的名称和描述最喜欢的科目及原因，提高学生的听说读写能力。单词精讲精练趣味教学设计旨在通过生动有趣的活动，帮助学生掌握本单元的重点词汇，提高学生的词汇运用能力。

课程基本信息：

1.课时安排：2课时（90分钟）

2.教学对象：七年级学生

3.教学目标：

a.学生能熟练掌握本单元的重点词汇和短语。

b.学生能在实际情境中运用所学词汇进行口语表达和写作。

c.学生能通过趣味活动提高学习英语的兴趣。

教学内容和活动设计：

第一课时：

1.单词和短语讲解：教师引导学生通过多媒体资源，学习本单元的重点词汇和短语，如subject,favourite,science,art等。

2.词汇练习：学生完成单词填空、选择题等练习，巩固所学的词汇。

3.小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学生词汇描述自己最喜欢的科目，并交换展示。

第二课时：

1.复习：教师通过游戏或复习活动，检查学生对上节课所学生词汇的掌握情况。

2.写作练习：学生根据所学生词汇，写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。

3.展示和评价：学生展示自己的写作成果，同学之间互相评价，教师进行点评和指导。

教学评价：通过课堂参与、练习完成情况和写作展示，评价学生对单词和短语的掌握情况，以及运用所学词汇进行口语表达和写作的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在通过单词精讲精练趣味教学设计，培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够掌握并运用本单元的重点词汇，如subject,favourite,science,art等，提高学生的词汇运用能力和口语表达能力。通过小组活动和角色扮演，学生能够运用所学词汇进行实际交流，提高学生的写作能力。

2.文化意识：通过学习关于不同学科的词汇，学生能够了解并尊重不同的文化知识，增强对文化多样性的认识。在描述自己最喜欢的科目的过程中，学生能够了解不同学科的价值和重要性，培养跨学科的思维能力。

3.思维品质：通过单词填空、选择题等练习，学生能够提高逻辑思维能力，培养分析问题和解决问题的能力。在小组活动和写作练习中，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度思考和评价问题。

4.学习策略：学生能够通过多媒体资源和小组合作，培养自主学习和合作学习的能力。学生能够通过复习活动和展示评价，掌握有效的学习方法和评估自己学习成果的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握本单元的重点词汇和短语，如subject,favourite,science,art等。

2.学生能够运用所学词汇进行口语表达和写作，描述自己最喜欢的科目。

难点：

1.学生对英语语法的正确运用，如时态、语态等。

2.学生对不同学科的文化背景和价值的理解。

解决办法：

1.通过多媒体资源和小组合作，提供丰富的语言环境，帮助学生理解和运用所学词汇。

2.教师提供示例和指导，让学生在实际情境中练习口语表达和写作，及时纠正错误并提供反馈。

3.引入相关学科的背景知识，引导学生主动探究和思考，培养学生的文化意识和跨学科思维能力。

4.设计不同难度的练习，让学生根据自己的实际情况逐步提高，鼓励学生自主学习和合作学习。

5.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的辅导和支持。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授本节课的重点词汇和短语，以及相关的语法知识。

-讨论法：学生通过小组讨论，分享自己最喜欢的科目，培养学生的口语表达能力和合作能力。

-案例研究法：教师提供关于不同学科的案例，引导学生分析和思考，提高学生的批判性思维能力。

-项目导向学习法：学生分组进行项目制作，如设计一门课程介绍自己最喜欢的科目，培养学生的自主学习和综合运用能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟向他人介绍自己最喜欢的科目，培养学生的口语表达能力和交际能力。

-实验：针对不同学科，教师组织学生进行实验操作，让学生在实践中感受学科的魅力，提高学生的实践能力。

-游戏：设计词汇接