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03巩固练
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,回答问题。
阅读经典,需要我们屏息潜心,聆听语言的声音;阅读经典,就是和文学作品心灵对话:《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,形成一座富士山,除下帽来则“油光可鉴”。他对此①,便来到仙台学医;不chuò②劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动;为镭殚精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典,可以培养审美情趣,但是可以洗刷心灵。
(1)文中加点字“屏”的读音正确的是()
A.bīng B.bǐng C.píng D.pǐng
(2)在文中横线②处填入汉字,正确的是()
A.辍 B.缀 C.裰 D.惙
(3)在文中横线①填入词语,恰当的是()
A.爱不释手 B.情深义重
C.嫉恶如仇 D.深恶痛疾
(4)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()
A.阅读这些经典,不仅可以培养审美情趣,还可以洗刷心灵。
B.阅读这些经典,虽然可以培养审美情趣,而且可以洗涤心灵。
C.阅读这些经典,不仅可以培养审美情趣,还可以洗涤心灵。
D.阅读这些经典,不仅可以建造审美情趣,还可以洗涤心灵。
【答案】(1)B(2)A(3)D(4)C
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
屏息,读音bǐng,意思是:暂时抑制呼吸。形容不出声音,精神集中。
故选B。
【小问2详解】
本题考查字形。
不辍劳作,读音chuò,意思是不停止劳动。
故选A。
【小问3详解】
本题考查词语运用。
A爱不释手,因喜爱某物而舍不得放下;
B.情深义重,指情感深远、恩义厚重;
C.嫉恶如仇,憎恨邪恶的人或事如同仇敌一般;
D.深恶痛疾,指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,形成一座富士山,除下帽来则“油光可鉴”。作者对“清国留学生”是极端地厌恶、痛恨的,所以横线①应填入的词语是:深恶痛疾。
故选D。
【小问4详解】
本题考查病句的辨析和修改。
“培养审美情趣”与“洗刷心灵”是递进的关系,因此关联词语使用不当。应修改为:阅读这些经典,不仅可以培养审美情趣,还可以洗涤心灵。
故选C。
二、现代文阅读
2.阅读下面的文章,完成下列问题。
母亲的馨香
①窗外又下起了小雨夹雪。
②我站在窗前望街景,看着雨水、雪水和着泥土,只一会儿的工夫,马路上就变得浑浑浊浊的,车开过来溅起了一大片泥水,一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过,好在母亲已将惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。结果,泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水,继续前行。唉,可怜天下父母心!此情此景,让我想起了给予我生命,同时也给予我无私母爱的母亲。
③母亲是50年代毕业的大学生,是位知识女性,也是建国前参加工作的老干部,与大多数母亲一样,既要工作,又要带孩子、照顾家庭。
④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱,而且毫无保留。在那非常岁月,正是因为割舍不下对我们的爱,母亲才顶着各种压力,坚强而又乐观地走过来。
⑤父亲被下放到县城之后,从没烧过火炕的母亲生不好火,做不熟饭,经常被呛得鼻涕一把,眼泪一把,大人孩子只好吃夹生饭;两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风,面对如此的困境,母亲从没埋怨什么,只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间,因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”,批判母亲的大字报铺天盖地,一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨,也许母亲有过沮丧,但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨,脚下的路沟沟坎坎,母亲咬咬牙,挺了过来。
⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来,在人前,她的态度永远都是乐观的。记得那时,只要母亲在,家里便有欢声笑语,歌声不断;只有母亲在,家才有家的感觉,家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人,也会记得她那爽朗的笑声。长大以后,我问母亲:“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月?”母亲说:“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的,面对困境,母亲没有扔下我们不管,而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲,真不知道我们会怎样度过那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子,在生活上,母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候,母亲总要在中午赶回家给我做饭,五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车,而且风雨无阻,不曾间断。考大学的那三天,母亲天天很少休息,晚上怕我睡不好,给我扇扇了,驱蚊子,白天还要坚持上班。那时,我最爱吃西红柿,当时价格很贵,母亲每天要买两三个,我让母亲吃,她却说:“我不爱吃,你吃吧。”凡是好吃的,母亲就说不爱吃,其实她是舍不得吃而已。在穿着上,母亲也从不讲究,一件衣服穿
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