原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
SPRING“跪跳起”说课稿廉月娟科教版四年级（水平二）
指导思想壹教材分析贰柒肆CONTENTS目录伍陆叁八教学方法教学流程教学反思学习重、难点学习目标学情分析
壹指导思想TeachingobjectivesAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.
教学目标概述本课遵循“健康第一”的指导思想，以2021新课标为理念，通过教与学，使学生掌握运动技能，达成运用目标；以学生的全面发展为中心，从教学设计到学习评价，重视学生的主体地位，采取小组学习形式，培养相互评价技能动作的能力；用有效的手段激发学生的运动兴趣，促进学生主动参与学习。针对学生身心发展现状和教材特点设计本课。主要采用动作分解法，将分解的单个动作以游戏的形式进行学习，既提高了学生的学习兴趣又很快的学会了动作，最后将分解的动作有机的结合，实现教学目标。
贰教材分析TeachingprocessAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.
教材分析跪跳起教材是小学水平二的技巧教学内容。虽然看似动作很简单，但是也是体操动作中较难动作之一。作方法以跪立姿势开始，臀部后坐，上体稍前倾，曲髋两臂后摆，接着两臂迅速向前上方摆至与头同高时制动，同时脚背和小腿用力下压，身体向上腾起，迅速提膝，最后收腹成蹲撑。跪跳起动作新颖、别致，有一定趣味性。跪跳起作为一个技巧动作，对于学生发展腹部肌肉和身体协调用力是很好的教材，通过跪跳起的学习，让学生体会身体各部位协调用力的方法。
教材分析通过对跪跳起教材的分解，依次分成协调摆臂并制动，脚背压垫膝盖离开垫子，然后在膝盖离开的瞬间收腿快速抽出成蹲撑。本课将跪跳起动作分解为以上的几个动作，运用统一学练与游戏方法依次来解决这些分解动作，最终达到学会动作的目标。因而本课为跪跳起单元的第一课次。
叁学情分析TeachingprocessAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.
学情分析四年级的学生正处于身体发展的敏感阶段，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿。但由于他们身体的协调性不强，腰腹力量不足，掌握跪跳起技巧技术具有一定的困难。再加上我们学校因为对安全因素等考虑，体操技能掌握基础为0，根据去年疫情对学生身体的影响，针对学生身心发展现状，从学生学情出发，本课在教学中运用统一学练与游戏相结合方式，引导学生分层达成掌握动作要求。
肆学习目标TeachingprocessAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.
学习目标展示通过本次课学习，使学生能知道摆臂制动、脚背压垫、膝盖抬起离开垫子动作；学生能呼出学习动作的名称。60%的学生能从高处跳下完成跪跳起动作；50%的学生能完成平面跪跳起动作。通过动作学习，发展上下肢协调配合能力，同时提高腰腹力量。学生能根据技能动作要求，练习时能做到小组练习有序，不随意摆动垫子。激发学生合作学习热情，游戏中培养学生团结协作、积极向上的精神。
伍学习重、难点TeachingprocessAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattex
文档评论（0）