第7课 垃圾分类实践 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级上册.docx

第7课垃圾分类实践教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级上册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年北师大版初中综合实践活动九年级上册的第7课《垃圾分类实践》。课程主要围绕垃圾分类的重要性和实践方法展开，旨在让学生了解我国垃圾分类政策，认识到垃圾分类的重要性，学会正确分类和处理垃圾，培养环保意识和实践能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.垃圾分类的基本概念和分类标准

2.我国垃圾分类政策及其实施情况

3.垃圾分类的重要性和意义

4.垃圾分类的实践方法和技术

5.垃圾分类的推广和宣传策略

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.环境意识：通过学习垃圾分类的基本概念和分类标准，使学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性，培养学生的环境意识。

2.实践能力：通过学习垃圾分类的实践方法和技术，让学生学会正确分类和处理垃圾，提高学生的实践能力。

3.社会责任：通过了解我国垃圾分类政策及其实施情况，使学生认识到垃圾分类是每个公民应尽的社会责任，培养学生的社会责任感。

4.创新思维：鼓励学生在垃圾分类实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。

5.合作与交流：通过小组合作完成垃圾分类实践活动，培养学生与他人合作与交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）垃圾分类的基本概念和分类标准：学生需要掌握可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，理解各类垃圾的定义和特点。

（2）我国垃圾分类政策及其实施情况：学生需要了解我国垃圾分类政策的发展历程、现状及具体要求，认识到政策实施的重要性。

（3）垃圾分类的重要性和意义：学生需要理解垃圾分类对环境保护、资源节约和可持续发展的重要性，认识到垃圾分类是每个公民应尽的责任。

（4）垃圾分类的实践方法和技术：学生需要学会正确分类和处理垃圾，掌握垃圾分类的方法和技术，提高实践能力。

（5）垃圾分类的推广和宣传策略：学生需要了解垃圾分类的推广和宣传方法，学会如何倡导他人参与垃圾分类，提高社会责任感。

2.教学难点：

（1）垃圾分类的基本概念和分类标准：学生对各类垃圾的定义和特点理解不清，容易混淆。

（2）我国垃圾分类政策及其实施情况：政策内容较为复杂，学生难以全面掌握。

（3）垃圾分类的实践方法和技术：学生对垃圾分类的实际操作不熟悉，需要反复练习才能掌握。

（4）垃圾分类的推广和宣传策略：学生缺乏实际操作经验，难以提出有效的推广和宣传方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、案例的分析、实践操作的指导以及策略的讨论，帮助学生更好地理解和掌握垃圾分类的相关知识。同时，通过小组讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解垃圾分类的基本概念、分类标准以及我国垃圾分类政策等内容，让学生掌握理论知识。

（2）案例研究法：分析具体垃圾分类案例，让学生了解垃圾分类的实践方法和技巧。

（3）小组讨论法：分组讨论垃圾分类的推广和宣传策略，培养学生合作交流的能力。

（4）实践导向学习：组织学生进行垃圾分类实践活动，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如垃圾处理工人、环保志愿者等，模拟垃圾分类的场景，增强学生对垃圾分类的认识。

（2）实验操作：学生分组进行垃圾分类实验，学会正确分类和处理垃圾。

（3）游戏互动：设计垃圾分类游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

（4）小组竞赛：开展垃圾分类知识竞答或实践操作竞赛，激发学生的学习热情，培养学生合作竞争的意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作垃圾分类相关的PPT，展示知识点、案例分析及实践操作步骤，方便学生理解和掌握。

（2）视频：播放垃圾分类宣传视频，让学生了解垃圾分类的重要性和实践方法。

（3）在线工具：利用在线垃圾分类模拟器，让学生进行实践操作，提高操作熟练度。

（4）实地考察：组织学生参观垃圾处理场或分类回收站，让学生亲身感受垃圾分类的实际效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解垃圾分类实践的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习垃圾分类实践内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确垃圾分类实践教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保垃圾分类实践教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习垃圾分类实践的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分