- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第7课垃圾分类实践教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年北师大版初中综合实践活动九年级上册的第7课《垃圾分类实践》。课程主要围绕垃圾分类的重要性和实践方法展开,旨在让学生了解我国垃圾分类政策,认识到垃圾分类的重要性,学会正确分类和处理垃圾,培养环保意识和实践能力。
教学内容主要包括以下几个方面:
1.垃圾分类的基本概念和分类标准
2.我国垃圾分类政策及其实施情况
3.垃圾分类的重要性和意义
4.垃圾分类的实践方法和技术
5.垃圾分类的推广和宣传策略
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.环境意识:通过学习垃圾分类的基本概念和分类标准,使学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性,培养学生的环境意识。
2.实践能力:通过学习垃圾分类的实践方法和技术,让学生学会正确分类和处理垃圾,提高学生的实践能力。
3.社会责任:通过了解我国垃圾分类政策及其实施情况,使学生认识到垃圾分类是每个公民应尽的社会责任,培养学生的社会责任感。
4.创新思维:鼓励学生在垃圾分类实践中发现问题、解决问题,培养学生的创新思维能力。
5.合作与交流:通过小组合作完成垃圾分类实践活动,培养学生与他人合作与交流的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)垃圾分类的基本概念和分类标准:学生需要掌握可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准,理解各类垃圾的定义和特点。
(2)我国垃圾分类政策及其实施情况:学生需要了解我国垃圾分类政策的发展历程、现状及具体要求,认识到政策实施的重要性。
(3)垃圾分类的重要性和意义:学生需要理解垃圾分类对环境保护、资源节约和可持续发展的重要性,认识到垃圾分类是每个公民应尽的责任。
(4)垃圾分类的实践方法和技术:学生需要学会正确分类和处理垃圾,掌握垃圾分类的方法和技术,提高实践能力。
(5)垃圾分类的推广和宣传策略:学生需要了解垃圾分类的推广和宣传方法,学会如何倡导他人参与垃圾分类,提高社会责任感。
2.教学难点:
(1)垃圾分类的基本概念和分类标准:学生对各类垃圾的定义和特点理解不清,容易混淆。
(2)我国垃圾分类政策及其实施情况:政策内容较为复杂,学生难以全面掌握。
(3)垃圾分类的实践方法和技术:学生对垃圾分类的实际操作不熟悉,需要反复练习才能掌握。
(4)垃圾分类的推广和宣传策略:学生缺乏实际操作经验,难以提出有效的推广和宣传方法。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重概念的讲解、案例的分析、实践操作的指导以及策略的讨论,帮助学生更好地理解和掌握垃圾分类的相关知识。同时,通过小组讨论、实践活动等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度和实践能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学内容,将采用以下教学方法:
(1)讲授法:通过讲解垃圾分类的基本概念、分类标准以及我国垃圾分类政策等内容,让学生掌握理论知识。
(2)案例研究法:分析具体垃圾分类案例,让学生了解垃圾分类的实践方法和技巧。
(3)小组讨论法:分组讨论垃圾分类的推广和宣传策略,培养学生合作交流的能力。
(4)实践导向学习:组织学生进行垃圾分类实践活动,提高学生的实践能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演不同角色,如垃圾处理工人、环保志愿者等,模拟垃圾分类的场景,增强学生对垃圾分类的认识。
(2)实验操作:学生分组进行垃圾分类实验,学会正确分类和处理垃圾。
(3)游戏互动:设计垃圾分类游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学习兴趣。
(4)小组竞赛:开展垃圾分类知识竞答或实践操作竞赛,激发学生的学习热情,培养学生合作竞争的意识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作垃圾分类相关的PPT,展示知识点、案例分析及实践操作步骤,方便学生理解和掌握。
(2)视频:播放垃圾分类宣传视频,让学生了解垃圾分类的重要性和实践方法。
(3)在线工具:利用在线垃圾分类模拟器,让学生进行实践操作,提高操作熟练度。
(4)实地考察:组织学生参观垃圾处理场或分类回收站,让学生亲身感受垃圾分类的实际效果。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解垃圾分类实践的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习垃圾分类实践内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确垃圾分类实践教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保垃圾分类实践教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习垃圾分类实践的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分
您可能关注的文档
- 高一化学学科选课指导与生涯规划教学设计.docx
- 八年级语文下册 第五单元 20 一滴水经过丽江教案 新人教版.docx
- 江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理 第二单元 单元活动——分析判断气候类型教案 鲁教版.docx
- 1.1.2生物与环境的相互影响教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级上册.docx
- 初中素质教育教学设计发展学生体育运动技能.docx
- 小升初专题 综合性学习(教学设计)-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx
- 《登泰山记》-2024-2025学年高一语文上学期同步课堂教学教学设计.docx
- 三年级下册道德与法治(教学设计+素材)第8课《大家的“朋友”》(第一课时).docx
- 第1章原子结构元素周期律素养检测2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计(鲁科版2019).docx
- 5.1.6 鸟 教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册.docx
文档评论(0)