2023七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第4课时教案（新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第4课时教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil的第4课时教案。内容包括单词和短语的学习，如pencil,eraser,ruler,notebook等，以及一般疑问句的结构和回答。此外，本节课还将教授如何用英语描述物品并询问物品的所有者。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常用语，本节课将进一步巩固这些知识，并将其应用于实际情境中。通过对物品的描述和询问，学生将能够更好地运用英语进行交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够听懂、会说、会读、会写与课程相关的基本词汇和句型，如pencil,eraser,ruler,notebook等，并能够运用一般疑问句进行日常交流。

2.文化意识：学生将了解和理解英语中描述物品和询问物品所有者的文化习惯，从而增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过观察、描述和交流，学生将培养观察力、逻辑思维和创新能力。他们将学会如何用英语描述物品特征，并通过询问来解决问题，从而提高思维的灵活性和敏捷性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构，如主谓宾结构，以及一些日常用语。他们应该能够理解和使用一些基本的疑问句，如Isthisyour...。此外，学生应该已经熟悉了英语课堂的基本流程和互动方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对实用性强的语言知识更感兴趣，比如能够立即应用于实际生活中的句子和表达。大部分学生的学习能力较强，他们能够快速掌握新知识，并能够通过模仿和实践来提高自己的语言能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实际操作来学习，而不仅仅是听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能会对如何正确使用一般疑问句进行日常交流感到困惑。其次，如何用英语准确描述物品的特征和属性也是一个挑战。此外，学生可能会对如何正确使用所学的词汇和短语感到困难，尤其是在实际对话中。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、交互式教学法和任务型教学法。讲授法用于教授新词汇和短语，交互式教学法用于促进学生之间的互动和交流，任务型教学法则用于让学生在实际任务中应用所学知识。

2.教学活动设计：

a.暖场活动：通过一个简单的互动游戏，如“找出隐藏的物品”，让学生放松并激发他们的兴趣。学生将需要用英语描述他们寻找的物品，从而提高他们的语言能力和描述能力。

b.新课导入：通过展示一系列物品图片，引导学生用英语描述这些物品。然后，我会介绍一般疑问句的结构和用法，并示范如何用英语询问物品的所有者。

c.小组活动：将学生分成小组，让他们互相练习使用一般疑问句询问物品的所有者。每个小组将有一段时间来准备一个角色扮演，其中一个成员丢失了一支笔，需要通过询问来找回。

d.总结与反馈：在课程的最后，我会邀请学生分享他们在角色扮演中的经验，并提供反馈和指导。

3.教学媒体和资源：为了支持教学活动和增强学生的学习体验，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：展示物品图片和相关的词汇、短语，以及一般疑问句的示例。

b.实物物品：如铅笔、橡皮擦等，用于展示和练习描述物品。

c.在线工具：如在线英语词典或翻译工具，用于学生查询单词和短语的含义。

d.角色扮演剧本：提供给学生用于练习和表演的角色扮演剧本。

e.视频材料：如果时间允许，可以播放一段与课程相关的视频，如一段关于描述物品和询问物品所有者的对话。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Isthisyourpencil的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般疑问句的结构和用法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语日常用语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的日常用语打下