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智取生辰纲年级:九年级学科:语文(统编版)主讲人:彭梅梅学校:河源市源城区实验中学智取生辰纲年级:九年级学科:语文(统编版)
智取生辰纲施耐庵
智取生辰纲施耐庵
1.通过聚焦“智”,了解吴用等人是如何智取生辰纲的。3.通过分析“失纲之因”,结合社会背景,探究小说主题。学习目标2.通过揣摩细节,分析杨志之“智”。
1学习任务一:阅读8-12自然段,说说吴用等人是如何“智取”生辰纲的?
杨志喝道:“你等是甚么人?”那七人道:“你是甚么人?”一、感知内容,品析“智取”杨志又问道:“你等莫不是歹人?”那七人道:“你颠倒问!我等是小本经纪,那里有钱与你!”杨志道:“你等且说那里来的人?”那七人道:“我等弟兄七人是濠州人,贩枣子上东京去;······”杨志道:“原来如此,也是一般的客人。······”那七个人道:“客官请几个枣子了去。”一智:首次见面,初消疑虑。
一、感知内容,品析“智取”二智:面对质疑,以退为进。杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!”
一、感知内容,品析“智取”三智:拒绝卖酒,撇清关系。看
那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖。一、感知内容,品析“智取”四智:声东击西,趁机下药。
众客人道:“就送这几个枣子与你们过酒。”客人道:“休要相谢,都是一般客人,何争在这百十个枣子上?”一、感知内容,品析“智取”五智:赠送枣子,诱导喝酒。
2学习任务二:再读课文,说说哪些地方能够体现杨志的“智”,圈画相关句子。
二、人物分析,杨志之“智”乔扮“商客”更换时间经验丰富精准预判智三问枣客防卖酒者杨志戴上凉笠儿,穿着青纱衫子,系了缠带行履麻鞋。五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。杨志说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!起来,快走!”这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!
2学习任务三:谨慎如杨志,终究还是丢了生辰纲,请分析“失纲”的原因。
三、探究“失纲”,明确主题1.失人心(众军汉、老都管虞侯、如若,轻则痛骂,重则藤条便打,杨志提了朴刀,拿着藤条,“你们省得甚么!”拿了藤条要打被杨志拿着藤条打将来杨志拿着藤条,劈头劈脑打去。杨志拿着藤条,喝道拿起藤条,劈脸又打去。杨志调过朴刀杆便打,
三、探究“失纲”,明确主题2.太自信老都管道:“既是有贼,我们去休!”老都管道:“似你方才说时,他们都是没命的!”杨志道:“不必相闹,俺只要没事便好。你们且歇了,等凉些走。”
三、探究“失纲”,明确主题3.无天时
三、探究“失纲”,明确主题失人心、你可以按下暂停键,认真地想一想太自信、无天时、
三、探究“失纲”,明确主题
三、探究“失纲”,明确主题“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”
三、探究“失纲”,明确主题在这片没有出路的天地、在这个官逼民反的社会,水泊梁山,就是一个让人向往和精神力量的所在,供无路可走的众生,投奔!
谢谢聆听!
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