2024年春八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第2框 中华人民共和国主席教案 新人教版.docxVIP

2024年春八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框中华人民共和国主席教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

2024年春八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”，第六课“我国国家机构”中的第2框“中华人民共和国主席”。本节课将围绕以下内容展开：

1.中华人民共和国主席的法律地位和职权；

2.国家主席的选举制度和任期；

3.国家主席的职责和作用；

4.近年来的国家主席在国内外事务中的作为；

5.让学生了解国家主席的重要性和国家治理中的作用，培养国家意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.强化法治意识：通过学习中华人民共和国主席的法律地位和职权，使学生理解国家领导人在法治国家中的重要作用，提高法治素养；

2.增强国家观念：了解国家主席的选举、任期和职责，加强学生对国家制度和国家治理的认识，培养国家意识和责任感；

3.提升思维能力：分析国家主席在国内外事务中的作用，培养学生独立思考、批判性思维和逻辑推理能力；

4.培养公民参与意识：通过学习国家主席的事迹，激发学生关注国家大事，积极参与社会事务，提高公民参与意识。

5.增进团结协作：通过小组讨论、分享观点，培养学生团结协作、共同探究的精神。

学情分析

八年级学生在经过前一阶段的学习后，已经在道德与法治学科方面具备了一定的知识基础和思考能力。以下是针对学生在知识、能力、素质方面的具体分析：

1.知识层面：

学生已经掌握了我国的基本政治制度、法律法规和国家机构的基本知识。在此基础上，他们对国家主席这一角色有了初步的了解，但大多数学生对国家主席的具体职责、职权及其在国家治理中的作用认识尚不深刻，需要通过本节课的学习进一步巩固和拓展。

此外，学生对国内外时事政治的关注程度不一，部分学生对时事政治较为关注，能主动了解国家主席的动态，而另一部分学生对时事政治的关注度较低，对国家主席的了解相对有限。

2.能力层面：

在思维能力方面，八年级学生已经具备了一定的逻辑推理、分析判断和独立思考能力。通过本节课的学习，学生可以进一步提高自己的批判性思维和分析问题的能力。

在表达交流能力方面，学生之间的差异较大。部分学生能够主动参与课堂讨论，表达自己的观点，而另一部分学生则较为内向，不善于表达和分享。这将对课堂讨论和小组合作的开展产生影响。

3.素质层面：

八年级学生在法治意识、国家观念和公民责任感方面已有所培养，但在具体行为表现上仍存在一定差距。部分学生能够自觉遵守法律法规，关心国家大事，但也有一些学生法治意识淡薄，对国家事务关注不足。

在团结协作方面，大部分学生能够与同学友好相处，积极参与小组活动。但仍有部分学生在小组合作中表现出依赖心理，缺乏主动性和责任感。

4.行为习惯：

学生的学习习惯和行为习惯对课程学习有一定影响。良好的学习习惯有利于学生主动预习、认真听讲、积极思考；而消极的学习态度和行为习惯可能导致学生对课程内容兴趣不足，影响学习效果。

同时，学生的课堂纪律和行为规范对课堂教学的顺利进行具有重要意义。遵守纪律、尊重他人的学生有利于营造良好的课堂氛围，促进师生互动和生生互动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-白板或黑板

-教学挂图或海报

-学生分组讨论用的小桌椅

2.软件资源：

-道德与法治教材

-与国家主席相关的教学PPT

-相关法律法规和时事政治资料

-教学视频或新闻剪辑

3.课程平台：

-学校教学管理系统（用于发布预习资料、作业等）

-课堂互动软件（用于课堂讨论、投票、答题等）

4.信息化资源：

-电子教材和教学辅助资料

-在线课程资源（如教育部门提供的数字资源）

-教育APP（用于课后复习、互动等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-视频教学

-实物展示与模拟体验

-课后网络互动与自主学习指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华人民共和国主席的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中华人民共和国主席是什么吗？他与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家主席的图片或视频片段，让学生初步感受国家主席的地位和作用。

简短介绍国家主席的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家主席的基本概念、法律地位和职权。

过程：

讲解国家主席的定义，包括其法律地位和主要职权。

详细介绍国家主席的选举制度、任期和职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，