高中地理人教版2019：地球公转运动的意义-昼夜长短的变化.doc

昼夜长短的变化学习任务单

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高一年级

学期

春季

课题

地理公转运动的意义----昼夜长短的变化

教科书

书名：地理选择性必修1教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.学习完这节课希望同学们加深对地理这门学科的理解，地理学习需要培养自己的地理思维，这节课需要认识到地理综合思维和地理时空思维：能运用地球公转的特征，解释与公转有关的自然现象和生活情景，并理解昼夜长短变化的时间和空间特点。

2.同学们能有意识去观察身边发生的地理现象，培养发现地理问题，运用所学的地理知识分析地理问题，最后能一定程度上解决地理问题。这节课学完之后同学们能正确认识地球公转引起的地理现象引起的太阳日出、日落方位的变化，并解决太阳日出方位变化带来的一些实际生活问题，比如夏季某各时段出行坐公交车选择那一侧的公交车能避免被太阳照射，不同季节登高看日出应选择哪个方位最合适等等。

3．最后希望同学们对中国传统文化二十四节气有所认识和了解。

课前学习任务

自学窗：东方智慧—指导农事的二十四节气

【自主学习】阅读课本P13

结合课本内容，思考下列问题。

1.二十四节气划分的主要依据是什么？

2.春秋分、夏至、冬至昼夜长短有哪些明显特征？

3.怎么在光照图上判读春秋分、夏至、冬至日？

课上学习任务

【学习任务一】

结合生活实例，利用课本知识总结出不同时期、不同地区的昼夜长短的变化规律，并要求画出不同时期、不同地区的昼夜长短曲线图。

【学习任务二】

通过认真学习，掌握侧面光照图、俯视光照图上昼长的比较和时间计算。

【学习任务三】

观察生活实例和课本图片，总结不同地区的太阳视运动的方位。

推荐的学习资源

1．利用网络资源，查找不同地区太阳视运动的视频资源讲解

2.进入中国天气网站，关注当地不同节气的日出、日落时间，分析和验证昼夜长短的变化规律