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《典范英语》（5b-L9）教学参考
TheBrokenRoof
教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师
更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，
将实验课上出特色。
一、教学目标
1.语言能力目标：学生能够听懂故事；能够惟妙惟肖地模仿录音；能够绘
声绘色地独立朗读故事；能够根据关键词来理清故事的情节发展，并复述故事；
能生动地表演故事；复习词尾“le”的拼读规律；能就故事结局展开想象，续
写故事。
2.非语言能力目标：引导学生就故事结局展开想象，培养学生的想象力；
通过表演培养学生的自信心和勇气。
二、课时安排
要求每周不少于两课时，每周至少完成一个故事。鼓励学生课前预习。
三、教师要求
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1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3.全英文授课。
四、教学用具
多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）。
五、课堂教学基本步骤
1.导入（Lead-in）：讨论旧物处理，引入故事情境
通过图片和问题引导学生围绕旧物处理这一话题展开讨论，为看图讲故事
做好铺垫。
教师展示旧物图片（见课件），并与学生互动：
Dopeopleusethemnow?
Doyouhaveanyoldthingsathome?
Howdoyoudealwiththeoldthings?
学生自由回答后，自然过渡到讲故事环节：
Today,thechildrenfoundsomeoldthingsintheschool.Doyouwant
toknowwhattheyfound?Let’shavealook.
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2.看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，培养观察力和想象力
教师利用课件播放故事图片1-4，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢
体语言给学生绘声绘色地讲故事，引导学生观察图片，了解故事背景。
（Picture1）Itwasgamestimeatschool.Wherewerethechildren?
Theywereoutsideonthefield.
AnneenaranuptoMrsMay.
WhatwasAnneenatalkingtoMrsMay?
“Comeandseesomething,MrsMay,”shesaid.
Whatwaswrong?
（Picture2）Someonehadbrokenthefencedownanddumpedjunkon
thefield.
Werethechildrenhappy?No,theywerecross.
“Wedon’twantjunkonourfield,”theysaid.
“Thefieldisn’tadump,”saidMrsMay.
MrsMaysawsomethinginthejunk.
“Doyouseethis?”shea
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