3.7 地形和地形图练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

3.7地形和地形图练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是地形和地形图的练习。学生将通过学习地形的基本类型，如平原、山地、丘陵、盆地等，以及地形图的表示方法，来加深对地形概念的理解。具体内容包括：

1.地形的基本类型：平原、山地、丘陵、盆地等。

2.地形图的表示方法：等高线、地形剖面图等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了地理的基本知识，对地球的表面特征有一定的了解。本节课将进一步加深学生对地形的认识，培养学生读图、析图的能力，提高其地理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理解析能力：通过练习，使学生能够识别和分析地形的基本类型及其特征。

2.地图解读能力：培养学生读图、析图的能力，能从地形图中获取有价值的信息。

3.地理实践能力：学会运用地形图解决实际问题，如路线规划、地势判断等。

4.空间思维能力：通过地形图的练习，培养学生的空间思维能力，提高其对地理空间的认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.地形的基本类型及其特征。

2.地形图的表示方法及其解读。

难点：

1.地形图的解读与应用。

2.地形对生活和生产的影响。

解决办法：

1.通过实地考察、案例分析等方式，让学生直观地感受地形特征，加深理解。

2.利用多媒体教学，如地形模型展示、地形图动态展示等，帮助学生更好地理解地形图的表示方法。

3.设计实际问题情境，让学生运用地形图解决实际问题，如路线规划、地势判断等，提高其应用能力。

4.对于地形对生活和生产的影响，可以结合当地的实际情况，让学生了解地形对人们生活的影响，从而提高其地理实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3.7地形和地形图练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形图、地形剖面图、实地考察照片、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握地形和地形图的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备地形模型、地形图制作材料、测量工具等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。同时，准备实验操作台，以便学生能够进行地形图的制作和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、黑板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，并与学生进行互动。

6.学习平台：如果使用在线教学平台，确保学生能够顺利登录并参与在线学习活动。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括地形图、案例分析、实地考察报告等相关资源，方便学生进行自主学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地形和地形图的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形和地形图的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地形和地形图的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际地形图案例，引出地形和地形图的知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地形的基本类型、地形图的表示方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、地形图绘制等活动，让学生在实践中掌握地形和地形图的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、地形图绘制等活动，体验地形和地形图的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详