第6单元第14课变形记(节选)（教学设计）2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）.docx

第6单元第14课变形记(节选)（教学设计）2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《变形记》节选阅读与讨论

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中语文必修下册（统编版）

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.教学目标：

-让学生理解并分析《变形记》中的主题和象征意义。

-培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

-引导学生探讨作品反映的社会问题及其现实意义。

2.教学内容：

-课文《变形记》的节选内容深入阅读。

-分析主人公的变形及其背后的心理和社会原因。

-探讨作品对人性的探讨和对社会的批判。

3.教学步骤：

-第一课时：

1.导入新课，介绍《变形记》的作者及作品背景。

2.学生自读节选课文，教师巡回指导。

3.讨论主人公变形的原因和象征意义。

4.作业布置：准备对作品中的社会问题进行小组讨论。

-第二课时：

1.小组分享对社会问题的讨论，教师点评并总结。

2.分析作品中的批判精神和对人性的探讨。

3.学生结合个人感受，撰写读后感或短文。

4.课堂小结，布置课后阅读相关文学评论文章。

4.教学评价：

-通过课堂讨论、小组分享和课后作业评价学生的理解和分析能力。

-评价学生的文学鉴赏能力和批判性思维的发展。

5.教学资源：

-课文节选文本。

-相关背景资料及文学评论文章。

-讨论指南和思考题。

6.教学注意事项：

-关注学生的阅读体验，鼓励学生主动参与讨论。

-引导学生理性分析作品，避免主观臆断。

-尊重不同的观点，培养学生的思辨能力。

核心素养目标

1.文学审美素养：通过深入阅读《变形记》节选，学生能够提升对文学作品的审美鉴赏能力，理解并欣赏作品的文学风格和技巧。

2.批判性思维：学生能够运用批判性思维分析《变形记》中的象征意义和社会问题，探讨作品对人性的探讨和对社会的批判。

3.文化理解素养：通过学习《变形记》，学生能够了解作品背后的历史文化背景，认识到文学作品与时代环境的关联。

4.表达能力：在讨论和写作过程中，学生能够表达自己的观点和感受，提升文学表达和论述能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《变形记》中的主题和象征意义。

-分析主人公的变形及其背后的心理和社会原因。

-探讨作品反映的社会问题及其现实意义。

解决办法：

-通过小组讨论和课堂分享，让学生多次接触文本，深入挖掘作品的深层含义。

-引导学生关注作品的细节，如人物描写、情节发展等，从而理解变形的社会心理根源。

-组织课堂讨论，让学生结合现实生活实例，探讨作品的现实意义。

2.难点：

-欣赏作品的文学风格和技巧。

-培养批判性思维，分析作品的社会批判精神。

-表达自己的观点和感受，撰写读后感或短文。

解决办法：

-提供相关文学评论文章，让学生了解不同的解读视角和批评方法。

-通过提问和引导，激发学生的思考，鼓励他们提出自己的见解。

-设置写作练习，让学生在实践中提升表达能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。

-学生个人笔记本电脑或平板，用于查看教学资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-《变形记》的课文节选文本。

-相关背景资料及文学评论文章。

-讨论指南和思考题。

4.教学手段：

-互动式白板，用于展示和标注重点内容。

-在线讨论工具，如学校的论坛或聊天软件，用于小组讨论和交流。

-视频播放设备，用于播放相关的文学讲座或分析视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《变形记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《变形记》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《变形记》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

简短介绍《变形记》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《变形记》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《变形记》的基本概念、故事情节和主题。

过程：

讲解《变形记》的背景和作者弗朗茨·卡夫卡的生平，包括其主要故事情节。

详细介绍主人公奥古斯特·卡夫卡的变形经历及其背后的心理和社会原因。

3.《变形记》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《变形记》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如主人公与家人、同事的关系变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用作品中的