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小学语文低段教学论文
高效提升小学语文低段教学质量的策略与实践
一、引言
在我国基础教育体系中，小学语文低段教学具有重要意义。该阶段是学生语文素养形成的关键时期，直接关系到学生今后的学习和发展。然而，在实际教学过程中，部分教师仍采用传统的教学模式，导致学生学习兴趣不足，教学效果不佳。为此，本文旨在探讨如何高效提升小学语文低段教学质量，以期为一线教师提供有益的参考。
二、策略与实践
1.情境教学法的运用
情境教学法是一种以情境为基础的教学方法，通过创设生动、具体的场景，让学生在情境中感知、体验和运用语言。在小学语文低段教学中，运用情境教学法可以提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性。
（1）利
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