第一单元单元研习任务2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）.docx

第一单元单元研习任务2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是高二语文选择性必修上册第一单元单元研习任务。本单元的主题是“土地的赞歌”，包括《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》三篇文章。教学内容主要围绕对土地的热爱和对自然的感悟展开，通过阅读和分析文章，引导学生感受作者对土地和自然的深情描绘，理解作者对生活的独特见解和情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的理解和欣赏能力上。学生已经学习过一些文学作品，对于分析文章的结构、理解作者的情感表达等方面有一定的基础。通过本节课的学习，学生将能够进一步拓展对文学作品的欣赏角度，提高对土地和自然主题的理解能力。同时，学生也将通过阅读和分析文章，培养自己的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语文学科的阅读与欣赏能力、思维品质和文化理解与传承能力。首先，通过深入阅读《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》等文本，学生将培养细致入微的阅读能力，学会捕捉和理解作者细腻的情感表达和深层的含义。其次，通过对文章中的意象、修辞手法和语言特色的分析，学生将锻炼自己的批判性思维，学会从不同角度审视和解读文学作品。最后，通过探讨作者对土地和自然的描绘，学生将加深对自然与人文和谐共生的理解，增强对传统文化的认识和传承意识，培养对土地的热爱和保护环境的意识。总之，本节课旨在全面提升学生的语文学科核心素养，使他们在阅读、思考和文化传承方面取得更好的发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文本解读：《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》等文本的深入阅读和理解，掌握文本的基本内容和主旨。

（2）文学鉴赏：通过分析文本中的意象、修辞手法和语言特色，培养学生对文学作品的欣赏和评价能力。

（3）文化传承：理解作者对土地和自然的描绘中所蕴含的文化内涵，增强对传统文化的认识和传承意识。

（4）情感态度：培养学生对土地的热爱、对自然的敬畏以及对生活的深情体验。

2.教学难点：

（1）文本解读：学生对于文本的深层含义和作者情感的理解，特别是对于《荷塘月色》中“月色”的象征意义、《故都的秋》中“秋”的寓意、《囚绿记》中“绿”的喻意的把握。

（2）文学鉴赏：学生对于文本中的修辞手法和语言特色的识别和分析，如《荷塘月色》中的比喻、拟人、《故都的秋》中的对比、排比、《囚绿记》中的象征等。

（3）文化传承：学生对于文本中所蕴含的传统文化内涵的理解，如对土地的崇拜、对自然的敬畏、对生活的感悟等。

（4）情感态度：学生对于土地的热爱、对自然的敬畏以及对生活的深情体验的培养，需要在教师的引导下进行深入的反思和感悟。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师对文本的基本内容、作者背景、文学特色等进行讲解，为学生提供清晰的学习线索。

（2）互动讨论法：教师引导学生就文本中的关键问题进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

（3）案例研究法：教师选取具有代表性的文本片段进行分析，帮助学生掌握文学鉴赏的方法。

（4）项目导向学习：学生分组完成与本节课主题相关的项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）课前预习：学生通过预习，对文本内容有一个初步了解，为课堂学习做好准备。

（2）课堂讲解：教师对文本进行深入讲解，引导学生分析文本中的关键问题。

（3）小组讨论：学生分组讨论文本中的意象、修辞手法等，分享自己的观点和感受。

（4）成果展示：各小组展示自己的项目成果，其他学生和教师进行评价和反馈。

（5）课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识，提高自己的文学鉴赏能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示文本内容、作者背景、教学要点等，方便学生理解和记忆。

（2）视频：教师选取与文本相关的视频资料，帮助学生形象地感受文本所描绘的场景和情感。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动问答、讨论区等，与学生进行实时互动，提高课堂氛围。

（4）文学作品选集：教师为学生提供相关的文学作品选集，方便学生拓展阅读，提高自己的文学素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交