教研组长交流发言材料（梁慧 2022.2.17）.docVIP

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教研组长交流发言材料

中卫五小梁慧

尊敬的各位领导、各位同仁：

按照会议安排，下面我就结合个人工作感受，与大家作交流，不妥之处敬请批评指正。一学期，一年级教研组在校领导的坚强指导和各位同仁的关心帮助下，紧紧围绕开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，严格落实双减和五项管理相关政策，积极探索推进新背景下的高效课堂，各项教学任务及教研活动取得了新进展。

一、团结协作是推动教研工作的根本保证。一年级教研组现有成员共16人，组内有教学经验丰富、浑身是宝的老教师、也有自身素质过硬、能力优秀的青年教师、还有平均年龄在30岁左右乐于学习的几位年轻教师，能够担任这样优秀团队的教研组长是大家对我的信任，一人不成众，独木不成林，一年级组各位同事团结协作、凝心聚力，有力确保了一学期各项教研任务圆满完成，得到了学生家长的一致好评。

二、互学互教是推动教研工作的核心重点。一学期，一年级教研组讲授公开课35节，除11节校级公开课以外，其余25节组内公开课都是组内教师互听互评以求互相进步，开课前老师们认真研究教材，精心谋划设计意图，精细准备教案，力求能够全面展示教学成果。开课后，讲课老师分享交流自己的收获和意见，并认真听取记录听课老师的意见建议。同时，充分利用周二教研组活动，由执教者首先交流自己对本节课的设计意图、思路、理念，谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，各备课组安排一名代表将之前的发言汇总进行交流，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样既做到了人人发言又可以将节约的时间进行集体备课。

三、以赛促研是教研工作的不竭动力。每当学校组织相关比赛时，组内教师都能够积极参与，争相展示教研风采。赛课老师备课时组内总会进行一次又一次的磨课，上学期参与比赛的老师也都相继取得了优异的成绩，在整个过程中，尽管最终出线的教师只有一人，但为其他教师提供了一个互相学习、交流的机会。通过组织大家反复听课、磨课，让教研组成员特别是年轻教师知道上好一节课，来打磨一节课，也让大家明确参与比赛是自我提升最好的机会，组内大家热情高涨，从来没有出现过推诿的现象。

四、做好服务是教研组长的基本要求。作为教研组长，一直以来，我总是以高标准、严要求要求自己，竭尽所能为组内老师提供服务。每有遇到老师问我问题时，特别是参赛磨课，我会真实地告诉他我的想法，并且说明我年轻经验不足，肯定想的不够全面周到，但我们有教研组作为坚强的后盾，所有成员都会站在参赛者的角度和你并肩作战。鼓励年轻教师尤其是新教师嘴勤腿勤多向老教师请教，争取在她们退休之前给我们多留下点“武功秘籍”。有了这样的承诺，参赛教师心里会更踏实。每次有老师上公开课或者比赛其他人总能自觉地自发的对上课老师提供力所能及的帮助，今年有幸在这个阳光向上的集体里是我的荣幸。

金无足赤，人无完人，在取得一些成绩的同时，我也看到了自身存在的一些问题和不足，自身也结合实际对下步工作有一些体会和计划。一是理论指导实践方面还不足，教研活动形式不够丰富。需要今后进一步加强理论学习，丰富教研活动的形式，如教研时可以组织老师观看优秀课例、可以利用教研活动发挥组内资源如开展何老师书法小讲堂，提升教师个人素质。二是课后服务工作还不够成熟，经历过上学期的散乱五章，这学期要汲取经验教训，多鼓励学生参与校级社团丰富课余生活，另外也要打造一年级的特色课程，让课后两小时是学有所得、玩有所得的两小时，而不是消磨时间的两小时。三是作业设计针对性还不强，根据双减和五项管理相关要求，一二年级不留书面家庭作业，所以怎样设计作业又成了一大难题，这一学期要根据学生特点进行分层设计，要设计特色作业，去年组内布置的做钟表、摆字母、做识字小报等这一类型的作业应该多多提倡。四是教学考核还不够灵活，一二年级不能进行笔试，去年的口试大家都是摸着石头过河，虽然成效也很好，但是还存在一些问题，首先老师要转变观念，要去掉分数观念；其次形式要灵活、题型要多样。

最后，感谢各位领导和同事一直以来对我的支持和帮助，新的一年，我将继续保持积极向上、虚心好学的态度，以更加饱满的热情、更加有为的状态，投入到新学期工作中，也希望大家能够一如既往的支出和帮助，共同推进新学期各项教研工作任务。谢谢大家！