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石嘴山市第十五中学教学设计
姓名
曹婷婷
学科
英语
时间
4.23/24
课题
复习考点十一八年级下册U3-U4单元
课型
章/单元复习课
1.教学内容分析：
2、学习者分析：学生对Whydon’tyou…?句型提建议掌握的还不错，需要对用could请求许可并作礼貌回复和连词until和although的运用加强练习。
3、学习目标确定：掌握Whydon’tyou…?句型提建议；用could请求许可并作礼貌回复和连词until和although的运用
4、学习重点和难点。
5、学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一
教师活动1
词汇巩固、句型巩固
学生活动1
写词汇巩固记忆重点单词
活动意图说明：复习重点单词使各个层次的学生都能有一次重读课文的机会，检测答案让学生一目了然，同时了解学生知识上的缺漏。
环节二
教师活动2
学生活动2
掌握重点句型对写作由句成篇有很大帮助,学生当堂练习
活动意图说明
以课文为重点，重点督促学生熟悉教材，要求掌握课标上要求的单词句型及日常用语，在本环节的讲解主要以背诵和默写为主。
环节三
教师活动3
重难点讲解
学生活动3
讲解后通过练习再次进行巩固
活动意图说明
对重难点进行梳理更易于学生掌握。
7、板书设计
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