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教学设计
课程名称:二年级下册美术教学设计第6课花儿朵朵|苏少版
教学目标:
1.让学生通过观察、体验和创作,了解花卉的基本结构和特点,
提高对自然美的感知能力。
2.培养学生运用线条、色彩和构图等基本元素,表现花卉的生长
环境和美丽姿态,提高学生的审美表现能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物,培养热爱生活、保护环境的
意识。
教学内容:
1.花卉的基本结构与特点。
2.运用线条、色彩和构图表现花卉的生长环境和美丽姿态。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点与难点:
1.重点:了解花卉的基本结构,学会运用线条、色彩表现花卉的
生长环境和美丽姿态。
2.难点:如何运用恰当的线条、色彩和构图,表现花卉的质感和
生长环境。
教具与学具准备:
1.教具:花卉图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2.学具:学生自带的绘画工具。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1/5
1.引导学生观察教室里的花卉,让学生描述花卉的外形、颜色和
生长环境。
2.展示几幅不同种类的花卉图片,让学生分析它们的特点和美感。
二、新课讲解(15分钟)
1.讲解花卉的基本结构,如花蕊、花瓣、花柄等。
2.讲解如何运用线条、色彩表现花卉的生长环境和美丽姿态。
3.示范绘画一朵花卉,讲解绘画步骤和技巧。
三、学生创作(10分钟)
1.让学生选择自己喜欢的一朵花卉,进行观察和想象。
2.引导学生运用线条、色彩和构图,表现花卉的生长环境和美丽
姿态。
3.学生在画纸上进行创作,教师巡回指导。
四、作品展示与评价(5分钟)
1.让学生展示自己的作品,让大家共同欣赏和学习。
2.引导学生从线条、色彩、构图等方面,评价自己和同学的作品。
板书设计:
1.花卉的基本结构:花蕊、花瓣、花柄等。
2.表现花卉的技巧:线条、色彩、构图等。
作业设计:
1.让学生回家后,观察家里的花卉,运用所学知识,绘制一幅花
卉作品。
2.鼓励学生将作品展示给家人,分享学习成果。
课后反思:
1.学生对花卉的基本结构和特点的了解程度。
2/5
2.学生在创作过程中,对线条、色彩和构图的运用情况。
3.教学方法是否适合学生的认知水平,有何改进意见。
学生创作环节是二年级下册美术教学设计第6课“花儿朵朵”的
核心部分,旨在让学生通过实际绘画,将所学的花卉知识转化为自己
的艺术表现。在这个环节中,学生将面临将理论应用于实践的挑战,
同时也能够在创作中发挥自己的想象力和创造力。
一、创作前的准备
在学生开始创作之前,教师应确保学生已经对花卉的基本结构有
了清晰的认识,并掌握了如何运用线条、色彩和构图来表现花卉的生
长环境和美丽姿态。教师还应提醒学生注意观察花卉的细节,如花瓣
的形状、颜色,花蕊的结构等,以便能够真实地表现出来。
二、创作过程中的指导
在学生创作过程中,教师应巡回指导,对每个学生的作品给予及
时的反馈和建议。对于那些在表现花卉质感和生长环境方面遇到困难
的学生,教师应提供具体的指导,如如何运用色彩的明暗对比来表现
花卉的立体感,如何运用线条的粗细、曲直来表现花卉的质感和生长
环境等。
三、创作后的评价
在学生完成作品后,教师应组织学生进行作品展示和评价。这个
环节不仅可以让学生了解自己的作品在构图、色彩、线条等方面的优
点和不足,还可以让学生通过欣赏他人的作品,从中学习和借鉴。教
师在评价时,应注重鼓励和表扬,以增强学生的自信心和艺术表现欲
望。
四、创作环节的延伸
3/5
在学生完成课堂创作后,教师可以鼓励学生将作品带回家,与家
人分享自己的学习成果。教师还可以引导学生将作品
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