1《春》课件-统编版七年级语文上册（2024）.pptx

朱自清;春天展现美丽的世界，

春天带来崭新的希望。

文人墨客都喜欢描绘春天，赞美春天。

你读过哪些描写春天的诗文？

这些诗文给你留下了怎样的印象？

请把你的积累与同学们分享。;1、了解朱自清及其作品，积累“嗡、朗润、酝酿、卖弄”等字词。

2、掌握并运用一定的朗读技巧，有感情地反复朗读并背诵全文。

3、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子；初步掌握比喻、拟人的修辞手法；

4、学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法，学会运用修辞进行生动描写。

5、体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养学生热爱生活、热爱大自然的感情。;朗润酝酿卖弄

喉咙应和嗡

嘹亮烘托静默

风筝抖擞健壮

呼朋引伴

花枝招展;;1.听朗读录音，标注生字词，思考：课文描绘春天，主要写了哪些内容？你从中体会到了作者怎样的情感？;2.按示例完成课文思维导图，梳理文章的写作思路。;第一部分;重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。

停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用∨标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用∧标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。;2.请选出你最喜欢的春景图有感情朗读，

结合具体词句说明你喜欢的理由。

应该带着怎样的感情朗读？

说说你是如何处理轻重缓急的。;作业：

有感情地朗读课文并尝试背诵。;第二课时;1、了解朱自清及其作品，积累“嗡、朗润、酝酿、卖弄”等字词。

2、掌握并运用一定的朗读技巧，有感情地反复朗读并背诵全文。

3、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子；初步掌握比喻、拟人的修辞手法；

4、学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法，学会运用修辞进行生动描写。

5、体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养学生热爱生活、热爱大自然的感情。;1.阅读教材第5页，了解“比喻”。;2.找出本文中的比喻，说一说属于哪一种，并分析这个比喻句有怎样的表达效果。;仅仅用??辞手法还不足以把春天的美展现得淋漓尽致。请以小组为单位，选择一个图景分析其妙处。;春草图;春花图;春风图;春雨图;活动三：赞春;总结提升;今天你有哪些收获？;作业：选择今天学到的方法，写景片断练习。

请模仿本文，对你作文中的景物描写再加工，注意运用刚刚学会的写景方法，体会这样写后是否立体多了、生动多了。;再见