湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师教案 新人教版.docx

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师。本节课主要让学生了解老师的辛勤付出，认识到尊敬老师的重要性，培养学生的感恩之心。内容包括老师的日常工作、老师的表扬与批评、正确对待老师的建议和老师给予我们的关爱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到尊敬老师的重要性，本节课将进一步引导学生了解老师的辛勤付出，从而加深对尊敬老师的认识。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过对老师工作的了解，更好地理解老师，增进与老师的感情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：道德与法治素养、公民素养、人文素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升道德与法治素养，理解尊敬老师的意义，认识到尊敬老师是中华民族的传统美德，是每个学生应尽的义务。

2.培养公民素养，通过了解老师的日常工作，理解老师的辛勤付出，培养学生感恩的心态，增强社会责任感和公民意识。

3.提高人文素养，通过学习老师给予我们的关爱，引导学生理解人与人之间的情感交流，培养学生关爱他人、理解他人的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的道德与法治课程中已经学习了尊敬老师的基本原则，对老师的工作有一定的了解。同时，学生在生活中也有与老师互动的经验，对老师的辛勤付出有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对实际生活中的问题比较感兴趣，特别是与自身密切相关的话题。他们在道德与法治课程中已经展示出了对社会责任和公民意识的关注。学生的学习能力方面，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够通过讨论和案例分析来理解抽象的概念。在学习风格上，学生偏好互动和实践，他们喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式参与到课堂活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解老师的表扬与批评、正确对待老师的建议等方面可能存在一定的困惑。他们可能难以理解老师的工作压力和辛劳，从而影响对尊敬老师的深层次理解。此外，学生可能对如何与老师建立良好关系、如何有效地沟通等方面感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示老师辛勤工作的图片，用以直观地展示老师的工作场景，让学生更直观地了解老师的工作内容。此外，还可以准备一些关于老师表扬与批评的案例，让学生通过分析案例来理解如何正确对待老师的建议。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行小组讨论，可以将教室布置成圆形或矩形的形式，确保每个学生都有足够的空间参与讨论。同时，可以准备一些标签或指示牌，用于标识不同的讨论区域，方便学生快速找到自己的座位。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。同时，准备白板和记号笔，以便于老师在课堂上进行重点内容的记录和展示。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如老师的工作职责、表扬与批评的具体案例等，以便学生能够在课堂上进行深入的学习和讨论。

7.互动环节：准备一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。例如，可以准备一个关于老师日常工作的小组讨论活动，让学生通过讨论来了解老师的辛勤付出。

8.作业布置：根据教学内容，布置适量的作业，以便学生能够巩固所学知识。例如，可以布置一个关于尊敬老师的课后作业，让学生通过观察和思考，写一篇关于尊敬老师的短文。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对尊敬老师的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作是什么吗？老师与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老师辛勤工作的图片或视频片段，让学生初步感受老师的辛勤付出。

简短介绍老师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊敬老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊敬老师的基本概念、原因和表现。

过程：

讲解尊敬老师的定义，包括其主要原因和表现。

详细介绍尊敬老师的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.尊敬老师案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊敬老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的