高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2 空间向量在立体几何中的应用 3.2.3 直线与平面的夹角 3.2.4 二面角及其度量教案 新人教B版选修2-1.docx

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量教案新人教B版选修2-1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量教案新人教B版选修2-1

课程基本信息

1.课程名称：高中数学第三章空间向量与立体几何3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、直观想象、数学建模和数学运算。

1.逻辑推理：通过学习直线与平面的夹角和二面角的度量，培养学生运用向量知识解决立体几何问题的逻辑推理能力，使学生能够从一般到特殊，从理论到实践进行思考和分析。

2.直观想象：通过观察直线与平面、平面与平面的位置关系，培养学生利用空间想象能力理解直线与平面、平面与平面的夹角和二面角的形成过程，提高学生对空间几何图形直观把握的能力。

3.数学建模：培养学生运用向量知识建立空间几何模型，解决实际问题能力。通过