第8课《冀中的地道战》第一课时（教学课件）五年级语文上册（统编版五四制）.pptx

8.冀中的地道战第一课时

阅读单元导读，预习课文比赛速读，感知课文内容自学生字，合作检查

阅读单元导读，预习课文学习任务一

阅读要有一定的速度。单元主题一学习提高阅读速度的方法。语文要素二结合具体事例写出人物的特点。习作要求三

冀中在哪里？地道是什么样的？在地道里怎么打仗？

1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，将挖出的泥土筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。时代背景

冀中在哪里？地道是什么样的？在地道里怎么打仗？

带着这些问题读课文，阅读后记录问题。同时提醒学生注意，要在确定自己理解课文内容后，记下所用时间；记录阅读时间后，写下阅读过程中产生的问题；完成这些后，再做检测题，且做检测题时不可回读课文。初读课文：

比赛速读，感知课文内容学习任务二

1.记录阅读时间和问题，检测阅读效果A、展示检测题示例，如：读课文用了（?）分（?）秒；B、根据课文内容，判断下列说法的正误：（1）为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。（?）（2）地道里面光线不好，比较昏暗。（?）（3）地道的出口开在隐蔽的地方，旁边堆满荆棘。（?）（4）人在地道里不能了解上面的情况。（?）

①跳读：遇到生字，在不影响了解课文内容时，可以跳过去。②扫读：一目十行地进行阅读，看到前面的话，就了解后面是什么意思。③带着问题读：一直带着题目中的问题来读的，凡是和问题无关的内容都快速读，只有和问题相关的内容，要认真读。小结方法：

高度评价地道战的独特作用。冀中地道战出现的原因、背景。地道如何保护群众、抗击敌人、4～7８第三部分（）：第二部分（）：第一部分（）：1～3运用“快速默读”的方法再次浏览课文，小组合作画思维导图，理清课文的每一部分都讲了什么内容。防御破坏和传递敌情信息。

自学生字，合作检查学习任务三

侵略修筑碉堡党员堡垒任丘妨碍拴住搁置隐蔽陷坑拐弯岔道孑口吆喝侵略修筑碉堡党员堡垒任丘妨碍拴住搁置隐蔽陷坑拐弯岔道孑口吆喝读一读ɡēxiànɡuǎichàqīnlüèlěiqiūrén字词识记

侵略筑搞垮党垒丘堡

妨搁厕棘陷拐岔棒蔽

根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。（）：无法计算数目，形容极多。（）：一个人把住关口，一万个人都打不进来。（）：没有穷尽，没有限度。堡垒不计其数一夫当关，万夫莫开无穷无尽词语解释

抄写生字词。作业

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