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中考议论文素材：关于“教育”的典型论据

日本人视教育为储蓄

——教育是强国之本

日本举国上下重视教育。日本人挂在的嘴边的话

是：“投资干教育，有如银行储蓄，可本利双收。”“父母

留给孩子最宝贵的财产是使其接受足够的教育。”日本人大

把大把地花钱，千万百计让孩子学习好。为了辅导孩子学习，

不惜重金聘请家庭教师。日本政府把发展教育定为国策，视

教育为立国之本。明治维新时，日本政府就有规定：“邑无

不学之户，家无不学之人。”1900年就开始实行免费义务

教育制度，8年以后就全部实现了6年免费义务教育。第

二次世界大战后，日本是战败国，经济一落千丈，但日本政

府从1949年开始又宣布从小学到初中实行免费义务教育。

血的教训

——教育经费不足问题亟待解决

由于教育经费不足，中小学校舍不足和危房较多，

一直是困扰我国教育界的一大难题。截至1988年底，中小

学尚缺校舍7200万平方米，还有3900万平方米危房。

1988年6月20日，大雨倾盆。浙江省青田县平山村小学

里，女教师吴宝聪正无可奈何地看着雨水从瓦缝里漏进来。

黑板上刚写的粉笔字，马上就被冲模糊了。这间被称为“教

室”的房子，原先是村民们看戏的破会堂。吴老师教的这个

一、二、三年级复式班在戏台下面上课。戏台上面，还有一

位老师正给四、五年级复式班上课。教室三面是7米多高

的“干打垒”墙，没有窗户，光线来自无遮无挡的一面。南

面那面墙严重向内倾斜。下午4时左右，这堵墙终于撑持

不住，泰山压顶般地压向孩子。随着一声巨响，这座房子完

全倒塌，孩子们被埋进了瓦砾堆中。在这次灾难中，有6名

孩子死亡，4人重伤，12人轻伤。人们注意到，就在这

次事故发生的四个月前，县政府花了12.6万元人民币，购

买了一辆亮闪闪的桑塔纳轿车。

教育经费支出的国际比较

——我国还需加大教育经费投入

教育除具有个人效益外，还具有重要的社会效益，

正因如此，世界各国政府财政普遍都支持教育事业的发展，

并且政府用于教育的支出总体上呈现增长的趋势，这在中低

收入国家更为明显。表3清楚地表明了这种趋势，同时也

显示了我国的教育支出占GNP的比重，与各国比较处于较

低水平。改革开放以来，教育支出占GNP的比重呈下降趋

势，到1997年，我国教育支出仅占GNP的2.3%，远远

低于高收入国家的5.4%和世界平均的4.8%，也低于低收

入国家的3.3%。

太湖渔民请师教子

——再穷不能穷教育

清代太湖的渔民，虽然以船为家，却也聘请老师教

育子女。一般4条船合请一位老师，酬金每年约五六十两

白银。每一条船须供给3个月的饭。四时水产往往先请老

师品尝，还带着老师游览洞庭湖。不过要游遍七十二峰，必

须在渔船上教3年。

“*”的教训

——摧残教育事业的危害

回顾30年前的中国，正处于黑色飓风的“十年动

乱——*”之中。“读书无用”便是当时的“真理”，这样

的社会形势，造成了生长在那一代人的文化水平的落后和国

家经济的空前萧条。这是中国一段悲痛的历史，我们也从中

得到一个悲痛的教训：任何时候都不能放弃文化教育。只有

一个国家的国民真正具有了科学知识的时候，这个国家才会

真正富强起来。

南开中学校门口的穿衣镜

——文明礼仪教育是开创优良学风的重要措施

南开中学创立于1919年。步入南开中学的教学

楼，立刻会发现一面大穿衣镜，镜子上端的横匾上镌刻着40

字箴言：“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：

宜和、宜静、宜庄。”这面穿衣镜和这段箴言，为的是让学

生一进教学楼，就有一个整洁的仪容和朝气蓬勃的精神状

态，它们也的确起到了这样的效果。

当年，美国哈佛大学校长伊里奥来南开参观，他不

愧为教育专家，很快就发现南开中学的学生在精神状态、言

谈举止、仪表风度上与其他学校明显不同，便问张伯苓原因

所在。张伯苓把他带到穿衣镜前，将上面的箴言细细解释。

伊里奥听后十分