PEP三年级下册小学英语第五单元教案17279.pdf

PEP三年级下册小学英

语第五单元教案

TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】

PEP2Unit5Doyoulikepears?

课型：单词教学页码：P49

【教学内容】第一课时PALetslearnLetschant

【教学目标】

1.本部分主要学习关于水果的单词.apple,orange,pear,banana要求学生能够听说认

读。

2.能听说会读句型“--Doyoulike…--Yes,Ido.”

3.能在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣

【教学重点、难点】

1、重点：学习关于水果的单词.appleorange,pear,banana要求学生能够听说认读。

2、难点：能听说会读句型“--Doyoulike…--Yes,Ido.”

【教学准备】

教师：录音机、磁带,单词卡片

学生：课本、作业本。

【教学过程】

一、Warm-up

1.教师播放第一册教师播放第一册的录音，学生边听边做动作，

并有节奏的吟唱。

2.师生互致问候。

3.让学生听第一册学生用书，Unit3Letsdo部分。根据录音做动作。

【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.

二、Presenation

1、教师通过水果的实物，或蜡制品引入生词。如，Look,Ihaveaapple.Itsred.

教师出示单词卡，让学生跟读生词，让学生注意下面单词的发音。Apple注意A的发

音回顾一下，bag，cat，dad，Hand

2、以同样方式教授一下单词，pear，orange，banana，注意复数的变化和读音。

3、教师将水果单词卡片贴在黑板上，并板书句型“Doyoulike…”引导学生回答“Yes,I

do”操练句型。

4、教师请学生利用手中的水果卡片，与同桌互相联系句型“Doyoulike…”Yes,Ido”

5、请学生上台表演，给予一定的奖励。

6、让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇。并要求学生指着相应的单词，力求做

到手到，眼到，口到，心到。

【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。

三、Practice

1.自编chant：apple，apple，apples，doyoulikeapples_

Yes.Ido.

Pear，pear，pears，doyoulikepears

_Yes.Ido.

Orange,orange,oranges,doyoulikeoranges

Yes.Ido.

Banana,banana,bananas,doyoulikebananas_Yes.Ido.

【设计意图】：通过歌谣复习单词和句型

2.猜水果谜语。猜个水果有关的谜语，学生猜对时，教师将相应的单词卡片贴在黑板

上，并且用doyoulike。。。询问学生是否喜欢这种水果。

3.跟读chant，分组表演

四、Homework

把所学的水果用英文讲给家长或朋友听。

【板书设计】

Unit5Doyoulikepears?

Pearorange

Applebanana

Doyoulike…--

--Yes,Ido.

【教学反思】

PEP2Unit5Doyoulikepears?

课型：对话教学页码：P48

【教学内容】第二课时PALetstalkLetsplay

【教学目标】

1.听懂会说Letstalk部分的会话“Doyoulike…””Yes,Ido.””“No,Ido