湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质教案 （新版）新人教版.docx

湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质教案（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册第一单元课题1“物质的变化和性质”是学生对化学基础知识进一步加深和运用的关键内容。本节课主要通过探究物质的变化和性质，使学生掌握物理变化与化学变化的区别，理解物质的化学性质，并能运用这些知识解释生活中的现象。教学内容主要包括三个方面：一是物质的变化，二是物理变化与化学变化的区别，三是物质的化学性质。通过本节课的学习，学生能更好地理解物质的本质，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究物质的变化和性质，使学生掌握物理变化与化学变化的区别，理解物质的化学性质，并能运用这些知识解释生活中的现象。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作与交流能力，提高学生的科学思维与问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）物质的变化类型：物理变化、化学变化和物理变化中有化学变化。

举例：水的沸腾（物理变化），铁的生锈（化学变化），冰的融化（物理变化中有化学变化，如冰变成水）。

（2）物理变化与化学变化的区别。

举例：烧水过程中，水变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化；烧纸过程中，纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。

（3）物质的化学性质：氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

举例：铁具有还原性，能将铜从硫酸铜溶液中置换出来；氢氧化钠具有碱性，能与盐酸发生中和反应。

2.教学难点

（1）物理变化与化学变化的区别。

解释：学生容易混淆物理变化和化学变化，难以理解两者之间的本质区别。教学中，可通过实验、图片等方式生动形象地展示两者的区别，帮助学生理解和掌握。

（2）物质的化学性质及其应用。

解释：学生对物质的化学性质理解不够深入，难以运用这些知识解决实际问题。教学中，可通过实例讲解、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受和应用物质的化学性质。

（3）氧化还原反应的基本概念。

解释：氧化还原反应是化学变化的一种重要类型，学生对其基本概念理解不深，难以运用到实际问题中。教学中，可通过动画、实验等方式直观地展示氧化还原反应的过程，帮助学生理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：对于物质的变化类型、物理变化与化学变化的区别、物质的化学性质等基本概念和原理，采用讲授法进行讲解，以便学生能够系统地掌握知识。

（2）讨论法：组织学生就生活中的化学现象进行讨论，引导学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的化学事故案例，使学生了解化学变化与人类生活的关系，提高学生的安全意识和责任感。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：安排学生进行物质变化的实验，如水的沸腾、铁的生锈等，让学生直观地观察和理解物理变化和化学变化的特点。

（2）角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，探讨物质性质在实际应用中的重要性，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）游戏设计：设计有关物质变化的互动游戏，如“化学反应连连看”，让学生在游戏中巩固知识，提高学生的学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示物质变化的图片、动画和实验视频，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：播放实验操作视频，让学生更清晰地了解实验过程和现象，提高学生的实验技能。

（3）在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，让学生在网络上就能进行实验操作，增强学生的实践能力。同时，可以利用在线讨论区进行小组讨论，方便学生交流和互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质的变化和性质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质变化和性质的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍物质变化和性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质变化和性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质变化和性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物理变化、化学变化和物理变化中有化学变化的特点和区别。

3.物质变化和性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质变化和性质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质变化和性质的多样性或复杂性。

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