九年级语文上册新增名著--《唐诗三百首》阅读方法指导.docx

九年级语文上册新增名著--《唐诗三百首》阅读方法指导

《唐诗三百首》由清人孙洙辑选，流传甚广而成为学习典范。编者立足中国诗歌发展的黄金时代——唐朝，以“因专就唐诗中脍炙人口之作,择其尤要者”为标准，选取77位诗人共计311首诗歌。作品以体裁为经,以时间为纬，按文体结构进行编纂排列。

这本书作为名著必读书目编排在九年级上册的新版教材中，趁着暑假我们可以读一读，背一背啦~

阅读方法指导：

①知人论世识背景

②字字研读解诗意

③圈点勾画做批注

④熟读精思能背诵

⑤诗作分类画导图

阅读专题设计：

专题一：古体诗与近体诗之辨

这个专题意在让我们通过比较阅读，探究不同体裁的唐诗各有什么特点，比如一共有几句？是否押韵？对仗是否工整？

专题二：唐诗里的意象探究

此专题的探究意在让我们给唐诗中经常使用的意象进行分门别类的整理，并辨析诗人在意象选取时各有什么倾向，不同的意象在不同的诗歌中内涵有何异同等。

专题三：唐诗里的“推敲”之妙

诗歌的语言都十分精美，诗人在遣词造句方面下足了功夫，我们可以尝试去探究自己喜欢的诗歌中值得“推敲”和琢磨的字和词，将它们与同义字、同义词作比较，辨别诗人作诗时选用该字词的用意，分析这些别有深意字词的艺术效果。

专题四：从《唐诗三百首》中读时代变迁

唐诗在不同的发展时期，表达的内容有很大的区别，代表诗人也各不相同，可以按照初唐、盛唐、晚唐的时间轨道来整理、背诵古诗，也可以据此画思维导图。

专题五：《唐诗三百首》对后世的影响

《唐诗三百首》作为中国古典诗歌的巅峰之作，对后世的影响深远且广泛。可以从文化传承方面、文化创作方面、美学方面等进行探究。

专题六：制作一本袖珍版唐诗选集

我们可以自己从唐诗三百首中选出五首、十首、十五首……数量不限，确定一个个合适的主题，拟定一本诗歌集子的书名、目录、小序、内容，完成一本袖珍版唐诗选集。

阅读成果展示：

读——唐诗朗诵会、飞花令擂台；

写——唐诗仿写、唐诗研究报告；

画——唐诗插图、唐诗地图、唐诗画报；

演——唐诗情景剧、唐诗大戏台。