可能性大小课件四年级上册数学苏教版.pptx

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苏教版四年级上册数学第六单元可能性第2课时可能性大小

温故知新描述可能性三个词是：可能不可能一定描述确定事件的用：一定不可能描述不确定事件的用：可能

把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？新知讲解

新知讲解“红桃4”换成“黑桃4”，任意摸出一张牌，可能出现几种结果？每张牌都有可能被摸到，机会是均等的，因此可能出现4种结果。任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？3张红桃，1张黑桃，所以摸出红桃的可能性大。

活动说明1.下一页是4张牌按不同顺序排列，用蒙层遮盖，共48组。2.学生按“开火车”的形式参与活动。3.学生在相应的指定组中说出想抽第几张牌。4.老师用“橡皮”揩去蒙层，并在学生指定的牌上打勾。5.统计结果，回答相关问题。

A红心2红心3红心4黑桃返回上页下一页

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小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在记录单中，再完成全班汇总。第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组红桃黑桃组数花色/次

练一练从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？可能可能大不可能从每个口袋里任意摸出1个球，可能是黄球吗？可能不可能一定黄球大

可能不可能一定今天你的表现不是最出色的,但只要你在今后的学习中多动脑,勤思考,你就没有进步.请继续努力,相信你是最棒的.寄语:

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