名校期末真题卷（3） (练习教学设计)2023-2024学年六年级下册数学同步练习(人教版).docx

名校期末真题卷（3）(练习教学设计)2023-2024学年六年级下册数学同步练习(人教版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版六年级下册数学同步练习《名校期末真题卷（3）》。本章节主要内容是分数的乘法和除法。具体内容包括：

1.分数的乘法法则：同分母相乘，分母不变，分子相乘；异分母相乘，先通分，再按照同分母相乘的法则计算。

2.分数的除法法则：分数除以分数，等于分数乘以倒数；分数除以整数，等于分数乘以整数的倒数；整数除以分数，等于整数乘以分数的倒数。

3.应用题：主要包括分数的乘除法应用题，如相遇问题、工程问题等。

4.练习题：本章节的练习题主要包括分数的乘除法运算题、应用题和拓展题，以巩固学生对分数乘除法的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过分数的乘除法运算，培养学生的逻辑推理能力，使其能够灵活运用分数的乘除法法则进行计算和解决问题。

2.数据分析：通过解决应用题，培养学生的数据分析能力，使其能够正确理解题意，分析问题，并运用分数的乘除法进行解答。

3.问题解决：通过练习题的解答，培养学生的problem-solvingability，使其能够运用所学的分数乘除法知识解决实际问题。

4.数学表达：通过书写解题过程和答案，培养学生的数学表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的解题思路和结果。

重点难点及解决办法

重点：1.分数的乘法法则和除法法则；2.运用分数的乘除法解决实际问题。

难点：1.异分母分数的乘除法运算；2.灵活运用分数的乘除法解决复杂问题。

解决办法：1.通过具体例题讲解和练习，让学生多次体验异分母分数乘除法的运算过程，从而掌握运算方法；2.提供多种类型的练习题，让学生在实践中学会运用分数的乘除法解决实际问题，逐步克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、计算器、练习册、教鞭等。

2.课程平台：人教版六年级下册数学同步练习《名校期末真题卷（3）》。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、在线练习题等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、讨论法、分组合作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕分数的乘除法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数的乘除法知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分数的乘除法课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出分数的乘除法课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数的乘除法法则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分数的乘除法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分数的乘除法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数的乘除法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分数的乘除法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分数的乘除法知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据分数的乘除法课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与分数的乘除法相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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