2023八年级数学上册 第14章 全等三角形14.2 三角形全等的判定第1课时 全等三角形的判定定理——SAS教案 （新版）沪科版.docx

2023八年级数学上册第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第1课时全等三角形的判定定理——SAS教案（新版）沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于2023年八年级数学上册第14章第2节“三角形全等的判定”，具体内容如下：

1.学习全等三角形的概念，理解全等三角形的性质。

2.掌握全等三角形的判定定理SAS（Side-Angle-Side，即两边及其夹角相等）。

3.学会运用SAS定理判断两个三角形是否全等。

4.能够运用全等三角形的性质和判定定理解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和几何直观能力，具体包括：

1.能够理解和运用全等三角形的概念和性质，以及SAS判定定理。

2.能够运用几何推理方法，通过SAS定理判断两个三角形是否全等。

3.培养学生的空间想象能力，能够将实际问题转化为几何问题，并运用全等三角形的性质和判定定理进行解决。

4.培养学生的数学语言表达能力，能够清晰地描述全等三角形的判定过程和理由。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.全等三角形的概念及其性质。

2.SAS判定定理的理解和运用。

3.运用SAS定理判断三角形全等的方法和技巧。

难点：

1.对全等三角形概念的理解，特别是如何判断两个三角形是否全等。

2.理解和运用SAS判定定理，特别是如何选择正确的已知条件进行判定。

3.将实际问题转化为几何问题，并运用全等三角形的性质和判定定理进行解决。

解决办法：

1.通过具体例子和几何图形，直观地展示全等三角形的性质和判定过程，帮助学生理解和记忆。

2.引导学生通过实际问题，体验和理解全等三角形的性质和判定定理的应用，提高学生的应用能力。

3.提供充足的练习题，让学生在实践中掌握SAS判定定理的运用方法和技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题和情境，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解和运用全等三角形的性质和判定定理，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示全等三角形的图形和判定过程，通过动画和交互效果，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行几何图形的绘制和操作，让学生亲身参与几何图形的变换和判定过程，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：利用网络资源提供丰富的学习材料和实践案例，让学生在课外进行自主学习和探究，拓宽学生的知识视野和学习渠道。

4.互动平台：利用互动平台进行在线讨论和交流，让学生提出问题、分享思路和解答疑惑，促进学生与教师和其他学生的互动和合作。

5.练习与评价：通过在线练习和评价系统，让学生进行自我测试和评估，及时反馈学习情况和提高学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“全等三角形的判定”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全等三角形的判定知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“全等三角形的判定”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出全等三角形的判定课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解SAS判定定理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握全等三角形的判定技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验全等三角形的判定知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。