最新新人教版四年级上册英语教案全册.doc

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UnitOneMyclassroom

教学目标与要求：

1、能听懂、会说：Whatsintheclassroom?Let’sgoandsee

Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…以及Whereis

it?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.OK.Let

mecleanthe…Letmehelpyou.并能在实际情景中运用。

2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light,computer,teachersdesk,fan,wall,floor。

A部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、Let’stalk

本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。

2、Let’splay

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Whereisit及回答。

二、教学步骤

【一】热身（Warm-up）师生自由会话进入课堂。

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【二】新课展示（Presentation）

1、Whereis…?话轮的呈现与操练

（1）师生利用教师中的文具物品进行问答。

教师出示一本新书，提问：What’sthis?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Whereisit?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学nearthepencilbox/picture,及时板书重点句子和词汇。

（2）捉迷藏（Hideandseek）游戏

教师将一只新钢笔藏起来，提问Whereismypen?学生猜测位置，

最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游戏。

2.Whatsintheclassroom?话轮的呈现与操练

引入单词classroom并请学生描述自己的教室。

教师说：Iseesomanythingsintheclassroom.板书单词classroom并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。

教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：Wehaveanewclassroom/Thisisourclassroom./Theclassroomissobig./Iseemanydesksintheclassroom.等。教师可先示范造句。

【三】趣味操练（Practice）

用Let’splay操练所学句型。【四】课堂评价（Assessment）

学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。

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【五】课外活动（Add-activities）

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。教学反思：

第二课时

一、教学内容与分析

1.Let’slearn

本部分主要学习6个有关教室里物品的词汇：classroom,window,door,picture,blackboard,light。

2.Let’sdo

本部分主要通过TPR教学法操练新单词。

二、教具准备：

1、教材相配套的教学录音带

2、教师自制的单词卡

3、一张画有教室的大图

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

复习句型Whatsintheclassroom?Let’sgoandsee

以及Whereisit?It’snearthewindow.

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2、新课展示（Presentation）

（1）Let’slearn

通过教室实际环境教学单词window,classroom,door,,blackboard,light.

（2）Let’sdo

教师边做打开门的动作边说Openthedoor（重复两次）,用同样的方法教Closethewindow,putupthepicture等句子。

3、趣味操练（Practice）

教师根据教室情景问：What’sthis?让学生抢答，速度快且回答正确者获胜。

4、课堂评价（Assessment）

学生根据录音，快速拿出所听到的文具。

5课外活动（Add-activities）

（1）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际

生活中自然运用。教学反思：

B部分

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