部编人教版三年级语文下册全册课件(2022年1月整理).pptxVIP

;绝句;杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后迁居巩县（今河南巩义）。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。

主要作品：《春望》《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》等。;听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。;绝句

【唐】杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。;;迟日江山丽，春风花草香。;诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下明净绚丽的春景：远处的山峰焕发出嫩绿的色彩；江水澄净碧绿，清可照人；江岸边开满了各色的花儿，春风吹来，那和煦的微风中满是花草的香味，令人心旷神怡。;泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。;泥土湿软，归来的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。河滩上的沙子被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。;《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。;;;苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。;听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。;惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;再读课文，思考交流：

这首诗描写了哪些地方的什么景物？边读边想象画面。

弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。;诗意：

青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。;描写了早春的风光和春天动物的活动，色彩明丽，景色静雅。

诗句中一个“暖”字，抓住了鸭子对江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天到来所发生的变化。;蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。;诗意：

初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。;竹外（）（），

春江水暖（）。

蒌蒿（）芦芽（），

正是河豚（）。;《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。;;;曾几（1084—1166），字吉甫，自号茶山居士。赣州（今属江西）人，南宋诗人。

主要作品：《赠空上人》《南山除夜》等。;听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。;三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;再读课文，思考：

这首诗描写了哪些景物？

这些景物有什么特点？

边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。;梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。;诗意：

梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。;江南梅雨季节难得的好天气，诗人此行兴味盎然。乘轻舟泛行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了诗人高涨的游兴。;绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;诗意：

山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。;这两句紧扣“山行”，描写了诗人归途的所见所闻，“绿阴”“黄鹂”使山中返程充满了生机和意趣。;;《三衢道中》写了春末初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。;你还知道哪些描写春天的诗句呢？;一、连一连，帮词语找到合适的解释。;竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。;绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。;三、词语拓展。;课后习题参考答案;结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。;《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面富有生机，充满情趣。;《三衢道中》是一首纪行诗，写出了诗人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描写“绿阴”“黄鹂”，不仅写出了初