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小学二年级古诗背诵比赛活动方案(一)

二年级古诗诵读比赛活动方案

一、活动主题：

诵读经典诗文，营造书香校园

二、活动目的：

为了积极创建“书香校园”，让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。

三、活动时间与地点安排：

时间：11月25日

地点：二（1）班教室

四、比赛形式

二年级古诗诵读比赛

五、比赛内容：

小学一年级上学期至二年级上学期古诗诵读积累篇目

六、参赛对象：

二年级部分学生

七、比赛规则：

1.古诗诵读比赛每班自选3首诗背诵表演，表演形式不限（可加伴奏）。2.每个参赛班级作品朗诵时间不超过3分钟。

3.比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。

4.诵读表演比赛评分标准：

①普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；

②处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；③现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。

八、奖项设置及评审办法

本次比赛共设班级一等奖3名，二等奖6名。诵读比赛采用评委现场打分制。评委为年级语文老师。

二年级古诗诵读比赛总结

本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛，圆满结束。在各位老师的辛勤工作下，本学期同学们的确积累了大量的古诗词，但同时也暴露出一些问题，应该引起我们重视。现将具体情况总结如下：

1、同学们背诵大多较熟练，只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵，

2、虽然大多数学生整体背诵情况较好，；但爱鲈鱼美，读成了但爱驴鱼美，君看一叶舟，读成了君看一孤舟等等。这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够，今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导，让学生把读音读正确。

3、学生背诵时虽然背得较熟练，但唱背现象严重，没诵读出诗的韵味来，学生一个个都是拉着嗓子在背，今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。

总之，通过本次古诗词的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且学生在此活动中是最大受益者，通过诵读大量振奋精神，温润生命的诗文，使学生受益终身，并提高了诵读的兴趣。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案(二)

2014-2015学年度二年级古诗词经典诵读活动方案

一、活动目的

1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。

2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。

3.检测学生在背诗词方面的情况，通过活动的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。

二、活动时间：4月14日下午

活动地点：操场

活动评委：陈孚德葛铁吕玉琼葛国良朱纯英王颖

三、活动安排

（一）比赛规则：

参赛年级为二年级学生，比赛规则为每个班选取3名或3组学生，指派一名选手随机抽取古诗题目，进行背诵。依据评委打分的高低设置名次。

（二）评分标准：每首诗10分，

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每一处扣，共扣2分。

2、作者朝代没有背诵或背错的，扣1分。

3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。

4、断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣2分。

四、奖项设置：

一等奖：三名

二等奖：五名

叁等奖：十名

五、活动准备

1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年级互动。

2.各班班主任在比赛前要要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案(三)

龙兴小学2013—2014学年度第二学期一、二年级课外古诗背诵比赛活动方案

（策划人：彭永红）

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园，读书节”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点：

时间：第八周星期五下午第五、六节

地点：综合楼一楼

三、比赛内容：