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教学案例分析3篇

教学案例分析

有这样一个真实的事例：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样

子，生气地走过去问：你们在干什么?

听蚂蚁唱歌呢。学生头也不抬，随口而答。

胡说，蚂蚁怎会唱歌?老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从槐安国里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，

等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：您又不蹲下

来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?

请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。

简要分析：

一、有关教育理论知识

该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫蚂蚁唱歌，该案例涉及到

的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：

(1)教育观：

要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本

技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实

践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的

培养以及学生个性的发展。

(2)学生观：

要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。(是人，而不是容器)

学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的

能动性，促进其发展。