2023七年级语文上册 第六单元 19 皇帝的新装教学设计 新人教版.docx

2023七年级语文上册第六单元19皇帝的新装教学设计新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版七年级语文上册第六单元的第19课《皇帝的新装》。本课是一篇童话故事，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，最后在孩子的诚实面前认识到自己的错误。本节课的教学重点是让学生理解课文内容，分析人物形象，体会作者的写作意图。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些童话故事，对童话文体的特点有一定的了解。此外，学生在小学阶段已经学习了相关的语文基础知识，如字词句的运用、段落的构成等，这些知识为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的文本理解能力，使其能够正确运用语言表达自己的观点和情感。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

3.文化素养：通过学习课文，了解和欣赏童话故事的艺术魅力，培养学生对文学文化的兴趣和认同。

4.价值观念：通过分析课文中的道德观念和价值取向，引导学生树立正确的价值观，培养其良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《皇帝的新装》是一篇童话故事，通过讲述一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄的故事，展现了封建统治者的虚伪和愚蠢。教学重点之一是让学生理解课文内容，把握故事的主题和寓意。

（2）分析人物形象：课文中的人物形象鲜明，有皇帝、骗子、大臣、骑士等。教学重点之二是对这些人物形象进行分析，理解各自的性格特点和作用，进而体会作者的写作意图。

（3）欣赏童话故事的艺术魅力：童话故事具有丰富的想象力和浪漫主义色彩，本节课的教学重点之三是对童话故事的艺术魅力进行欣赏，培养学生的文学素养。

（4）学会批判性思维：通过对课文内容的学习，引导学生学会批判性思维，敢于质疑权威，敢于发表自己的观点。教学重点之四是培养学生批判性思维能力，使其能够独立思考和解决问题。

2.教学难点

（1）理解课文深层含义：童话故事表面的滑稽幽默背后，隐藏着对封建统治者的讽刺和批判。学生可能难以理解这一点，因此教学难点之一是帮助学生理解课文的深层含义。

（2）分析人物形象：童话故事中的人物形象丰富多样，学生可能难以准确把握。教学难点之二是引导学生分析人物形象，理解各自的性格特点和作用。

（3）欣赏童话故事的艺术魅力：童话故事具有独特的艺术魅力，学生可能难以完全领悟。教学难点之三是培养学生对童话故事的艺术魅力的欣赏能力。

（4）学会批判性思维：批判性思维是一种高级认知能力，学生可能难以掌握。教学难点之四是引导学生学会批判性思维，敢于质疑权威，敢于发表自己的观点。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、思考等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的语文核心素养，使学生在学习过程中获得全面的发展。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受童话故事的艺术氛围，激发学生的学习兴趣和想象力。

（2）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和语言表达能力。

（3）案例分析法：以课文中的故事情节为例，让学生分析人物形象、故事情节等，提高学生的文本理解和分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放与课文相关的图片、音频、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布课文阅读材料、课后作业等，方便学生自主学习，提高教学效果。

（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的人物角色，增强学生的情感体验和理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《皇帝的新装》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道童话故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要组成元素或结构，如角色、情节、主题等。

详细介绍童话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的童话故事进行分析，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。

引导学