小学一年级上学期体育《操控性技能——手运球》教学课件.pptx

年级：小学一年级学科：体育与健康课题：操控性技能——手运球

一、内容分析影响运球的因素有手掌是否张开、是否有节奏的按压球，一年级主要让学生体验不同情景下将球拍起来，体会对物体的判断，通过不同情景下的拍球提高运球能力和身体协调性。抗美援朝是我国反对侵略战争的重要历史事件，为寻求学科间的融合，将爱国主义教育与运动相结合，让学生在故事情景中亲临战场的残酷和英雄的伟大，从而坚定祖国伟大的认同。

二、学生分析由于刚进入小学，对小学的教学模式也都在熟悉和学习中，所以体育课的常规需要老师随时提示；一年级的学生注意力时间很短，不能长时间做到专注听讲；他们对球非常喜爱，拿着器材就想马上按照自己的意愿玩起来。学生在生活和学习中多少接触过篮球，部分学生已经可以将球拍起来，但也有部分学生不能拍，或者不够熟练。

三、学习内容游戏“开火车”游戏“正面战场”游戏“最后传送”

四、学习目标1.运动能力：积极融入抗战情景，了解抗美援朝相关知识，体会保家卫国的艰辛；在保卫物资的活动中体验五指分开、用力拍球的手运球乐趣，在复杂情景中发展手控制球的能力。2.健康行为：在练习中知道与同学保持安全距离，避免发生碰撞；在小组练习中听从指挥，和谐相处，能主动寻找同伴，开展练习。3.体育品德：融入战争情景，并完成练习，培养爱国主义精神；在游戏中不断挑战控球能力，战胜掉球的情况。

五、重难点教材重点：五指分开、用力按压球。教材难点：有节奏拍球、身体协调用力。

拉伸放松

课后锻炼1、左手和右手交替练习高姿运球、低姿运球、直线运球（球压线和脚踩线），可自己练习，也可与家人或同学一同练习，15分钟。2、邀请家人或伙伴一起牵手运球和两人斗牛练习，15分钟。3、邀请家人或伙伴一起进行一人俯撑护球一人抢球游戏，5-10分钟。

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