中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教案3篇.pdf

中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教

案3篇

中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教案1

【设计意图】

《想吃苹果的鼠小弟》是世界经典绘本可爱的鼠小弟“”系列

中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。

它主要讲的是：可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察小鸟、大

象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果

当然每次都失败。最后海狮来了，海狮虽然也没有其他动物那样

的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人

就合作摘到了苹果。结尾出人意料，又令人愉快。

【活动目标】

1、仔细观察画面，乐意用语言和动作表现故事中各种动物

摘苹果的过程。

2、通过故事感受鼠小弟的情感变化及与同伴合作所带来的

快乐。

【重点难点】

对中班幼儿来说，初步体会合作是比较难的。

【活动准备】

1、绘本单幅图片：

1)大象摘苹果，鼠小弟拉鼻子。

2)长颈鹿摘苹果，鼠小弟伸长脖子。

3)袋鼠摘苹果：鼠小弟学跳

4)犀牛摘苹果，鼠小弟撞树。

2、电子阅读绘本（有声PPT）

3、幼儿操作小图书一份

【活动过程】

一、鼠小弟和苹果树

提问：（出现苹果树）秋天到了，果园里的苹果都成熟了，

瞧，这是一棵怎样的苹果树呢？（一棵又高又大的苹果树）

提问：树上有几个苹果(目测、猜测)？

过度：鼠小弟站在苹果树下，望着红艳艳的大苹果，他想：

我怎样才能摘到树上的苹果呢？“”让我们继续往下看。

二、集中阅读：小鸟、小猴摘苹果

1、小鸟摘苹果

关键提问：你看到小鸟在做什么？它怎么能摘到苹果呢？

提问：鼠小弟看着小鸟摘走了苹果，它会怎么想怎么做呢？

2、袋鼠摘苹果

提问：咦，树上的苹果又少了一个，猜猜刚才又发生过什么

事呀？可能谁来过了？

小结：袋鼠轻轻松松向上跳跃着摘走了苹果。想吃苹果的鼠

小弟有没有摘走苹果？鼠小弟用力的跳、使劲的跳，可还是没有

摘到苹果。

三、分散阅读（模仿大象、长颈鹿、犀牛）

1、幼儿分散自主阅读

要求：小鸟飞来摘走了一个苹果，袋鼠跳着摘走了一个苹果。

还有哪些动物会来摘苹果呢？鼠小弟又会怎么做呢？请你们四

个或者五个好朋友一起到后面的桌边去看一看、说一说吧！记住，

每桌4-5个小朋友一起看哦。

教师巡回倾听、引导（教师确认每组主要介绍的幼儿；了

解每组观察图片的情况规则情况）。

2、集中观察图片并交流

提问：刚才我们分成三组，看了三幅不一样的图片，现在大

家分别说说刚才看到的图片。

大象摘苹果

长颈鹿摘苹果

犀牛摘苹果

引导：最后一组看到的是什么？跟大家介绍一下吧。

小结：动物们摘走了一个又一个的苹果，鼠小弟努力地拉着

鼻子、伸长脖子、往上跳跃、用头撞树，但还是没有摘到苹果，

这是一只多么可爱而又努力的小老鼠啊！

3、电子绘本阅读：与海狮合作摘苹果

提问：看，树上只剩下两个苹果了，再不摘，苹果就要被摘

光啦，鼠小弟好累哦，干脆我们让它放弃吧？这时候想吃苹果的

鼠小弟又会怎么想怎么做呢？（鼓励幼儿大胆猜测、想象）

过渡：啊，鼠小弟真的很想吃到苹果，它还在努力想办法，

这时候，海狮来了，鼠小弟灵机一动，想到了一个可以和海狮一

起摘到苹果的好办法，你们想想是什么好办法呀？

辅助提问：咦！海狮有什么本领呀？他会怎么做呢？

提问：你们都是这样想的，一起看看，他们是怎样摘到苹果

的？鼠小弟终于摘到苹果啦。

4、师幼完整阅读

小结：聪明的鼠小弟和海狮合作，亲手摘到了树上甜甜的苹

果，真快乐啊！让我们一起来看看鼠小弟的故事吧！

借助多媒体课件，完整欣赏故事。

四、联想与迁移：我们也是鼠小弟

1、总结、联想生活中的合作

小结：你们喜欢鼠小弟吗？其实你们也像鼠小弟一样在遇到

困难的时候和好朋友一起合作过，想想*时哪些事情需要和好朋

友合作完成的？

结束语：如果