大班数学教案学习5的组成.docxVIP

编号：__________

大班数学教案学习5的组成

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班数学教案学习5的组成

目录

一、教学内容

1.1数字5的理解

1.25的分解组成

1.35的序列和循环

二、教学目标

2.1掌握数字5

2.2学会5的分解组成

2.3培养幼儿的数学逻辑思维

三、教学难点与重点

3.1重点：5的分解组成

3.2难点：理解5的序列和循环

四、教具与学具准备

4.1数字卡片

4.25的分解组成图示

4.3计数棒

五、教学过程

5.1导入：数字5的认识

5.2新课：5的分解组成

5.3练习：用计数棒表示5的分解组成

六、板书设计

6.1数字5

6.25的分解组成图示

6.35的序列和循环示意图

七、作业设计

7.1数字5的书写

7.25的分解组成的练习题

7.3制作5的序列和循环的卡片

八、课后反思

8.1学生对数字5的掌握程度

8.2学生对5的分解组成的理解程度

8.3教学方法的改进

九、拓展及延伸

9.1数字6的认识

9.25的倍数的认识

9.3数学游戏：5的组成接龙

教案如下：

一、教学内容

1.1数字5的理解

1.1.1认识数字5的形状和读音

1.1.2理解数字5的意义

1.25的分解组成

1.2.15可以分成2和3

1.2.25可以分成1和4

1.2.35可以分成5和0

1.35的序列和循环

1.3.15的序列：5,4,3,2,1,0

1.3.25的循环：5,10,15,20,

二、教学目标

2.1掌握数字5

2.1.1能够正确书写数字5

2.1.2能够辨认数字5的形状和读音

2.2学会5的分解组成

2.2.1能够理解并运用5的分解组成

2.3培养幼儿的数学逻辑思维

2.3.1通过实践活动，培养幼儿的观察、思考、解决问题的能力

三、教学难点与重点

3.1重点：5的分解组成

3.1.1能够将数字5分成2和3、1和4、5和0

3.2难点：理解5的序列和循环

3.2.1能够理解5的序列：5,4,3,2,1,0

3.2.2能够理解5的循环：5,10,15,20,

四、教具与学具准备

4.1数字卡片

4.1.1准备数字5的卡片

4.25的分解组成图示

4.2.1准备5的分解组成图示

4.3计数棒

4.3.1准备计数棒

五、教学过程

5.1导入：数字5的认识

5.1.1向学生展示数字5的卡片，引导学生认识数字5的形状和读音

5.1.2通过计数棒，让学生感受数字5的大小和位置

5.2新课：5的分解组成

5.2.1向学生展示5的分解组成图示，引导学生理解5的分解组成

5.2.2通过实践活动，让学生运用5的分解组成

5.3练习：用计数棒表示5的分解组成

5.3.1让学生用计数棒表示5的分解组成

5.4.1向学生介绍5的序列和循环

5.4.2通过实践活动，让学生理解5的序列和循环

六、板书设计

6.1数字5

6.1.1在黑板上写出数字5

6.25的分解组成图示

6.2.1在黑板上画出5的分解组成图示

6.35的序列和循环示意图

6.3.1在黑板上画出5的序列和循环示意图

七、作业设计

7.1数字5的书写

7.1.1让学生练习书写数字5

7.25的分解组成的练习题

7.2.1让学生完成5的分解组成的练习题

7.3制作5的序列和循环的卡片

7.3.1让学生制作5的序列和循环的卡片

八、课后反思

8.1学生对数字5的掌握程度

8.1.1观察学生在课堂上的表现，了解学生对数字5的掌握情况

8.2学生对5的分解组成的理解程度

8.2.1通过作业和练习，了解学生对5的分解组成的理解程度

8.3教学方法的改进

8.3.1根据学生的反馈和自己的教学经验，思考如何改进教学方法

九、拓展及延伸

9.1数字6的认识

9.1.1向学生介绍数字6的形状和读音

9.25的倍数的认识

9.2.1向学生介绍5的倍数的概念和特点

9.3数学游戏：5的组成接龙

9.3.1组织学生进行5的组成接龙游戏，提高学生的数学兴趣

重点和难点解析

一、教学内容

1.1数字5的理解

1.1.1认识数字5的形状和读音：数字5的形状是一个向上的斜线，读音是wǔ。