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曲堤镇小学备课专用纸
课题父母之年，不可不知也课时1课型新授
知识
使学生能够正确流利地朗读课文。使学生知道孝慈是维系亲情的纽带
目标
教学能力
通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思。
目标目标
情感培养学生孝敬父母友爱兄弟的思想感情。
目标
教学
知道孝慈是维系亲情的纽带
重点
教学
培养学生孝敬父母友爱兄弟的思想感情。。
难点
教法
讨论式的教学方法，开放式的教学模式，情感训练法
设计
教具
多媒体课件
学具
学情五年级的学生正是学习传统文化的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，
分析实际上是在和先哲交流思想，持之以恒，中华优秀传统文化的精髓定会滋养他们。
教学过程与设计理念
教学过程二次备课（授课教师填写）
一）、导入新课谈话介绍这句话的出处引入
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧怕。
二）、学习新课
1、范读。
2、老师讲解句子的意思。
3、读古语今说。理解句意
三）、明道喻理
读“子路百里负米”理解子路是怎样孝亲的。
四）、知行合一
读一读要求，画一画你的全家福
作板
业书
设设
计计
教
学
反
思
曲堤镇小学备课专用纸
课题忠厚传家远课时1课型
知识
在老师的帮助下对照“古语今说”理解意思
目标
教学能力
在背诵的基础上能够熟练背诵。
目标目标
情感培养学生孝敬父母友爱兄弟的思想感情。
目标
教学
对照“古语今说”理解意思。
重点
教学
对照“古语今说”理解意思。
难点
教法
讨论式的教学方法，开放式的教学模式，情感训练法
设计
教具
多媒体课件
学具
五年级的学生正是学习传统文化的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，
学情
实际上是在和先哲交流思想，持之以恒，中华优秀传统文化的精髓定会滋养他们。
分析
成为他们的文化积淀，使他们终身受益。
教学过程与设计理念
教学过程二次备课（授课教师填写）
一）、课前引入、复习
二）、课文分析详细过程：
忠厚传家远，诗书继世长。
1、简明了解出处
2、总体把握古语今说。
3明道喻理：读“王氏三槐堂”想一想王氏三槐堂为
什么能够勉励王氏子孙？
三）拓展延伸：知行合一
人人家里都有家规家训，请将你家的家规家训写出来。
四）拓展诵读
作板
业书
设设
计计
教
学
反
思
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