活动三《客人来了我招待》（教学设计） 三年级上册劳动教育北师大版.docx

活动三《客人来了我招待》（教学设计）三年级上册劳动教育北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版三年级上册劳动教育中的活动三《客人来了我招待》。此活动旨在培养学生礼貌待客、热情好客的良好品质，使学生掌握一些基本的招待客人的礼仪和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在二年级时已经学习了基本的社交礼仪，如问候、介绍等，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在日常生活中已经接触过待客的场景，对本节课的内容有了一定的感性认识。

3.通过对本节课的学习，学生可以将在活动中掌握的待客技巧运用到实际生活中，提高自己的社交能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具有良好的社交礼仪和待人接物的能力。通过活动，学生将学会如何礼貌地招待客人，掌握基本的待客技巧，并在实际操作中培养自己的社交素养。同时，通过小组合作和互动，学生还将提高团队协作能力和沟通能力，培养自主学习和解决问题的能力。最终，学生能够在日常生活中灵活运用所学知识，养成良好的劳动习惯，提高自己的生活品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的社交礼仪，如问候、介绍等。此外，他们还了解一些日常生活中的待人接物技巧，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对社交和待人接物方面的知识充满好奇，他们喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和小组合作来完成任务。此外，学生在观察、模仿和实践中学习能力较强，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践待客技巧的过程中，学生可能会遇到一些困难，如不知道如何称呼客人、不确定如何安排座位等。此外，他们在与他人沟通、协作时可能会遇到表达能力不足、倾听不到位等问题。对于部分学生来说，主动参与和自信表达可能是一大挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-情境模拟：通过模拟客人来访的场景，让学生在实际情境中学习待客礼仪。

-小组合作：鼓励学生分组进行讨论和实践，培养团队合作精神和沟通能力。

-互动问答：通过提问和回答，激发学生的思考，巩固所学知识。

-反思日志：要求学生记录自己在活动中的表现和感受，促进自我反思。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：通过一个简短的视频或故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-实践活动：让学生分组进行角色扮演，模拟待客场景，实践所学礼仪。

-小组讨论：在实践活动后，组织学生进行小组讨论，分享经验和心得。

-总结反思：通过反思日志，让学生回顾自己的表现，总结所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课程内容和重要知识点。

-视频：选择适合的短视频，作为开场导入，激发学生的兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如讨论板或问卷调查，收集学生的反馈和意见。

-实物资源：准备一些模拟道具，如玩具茶具、沙发等，用于实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《客人来了我招待》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何礼貌地招待客人吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于待客礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受礼貌待客的重要性。

简短介绍待客礼仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.待客礼仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解待客礼仪的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解待客礼仪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍待客礼仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.待客礼仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解待客礼仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的待客礼仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解待客礼仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用待客礼仪解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与待客礼仪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对待客礼仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调待