临床教学带教查房制度汇编.pdfVIP

临床教学行政查房制度

1、医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由医务科提议，

分管院长主持，参加部门有：医务科、护理部、质控科等有关部门的

负责人。

2、分管院长着重调研教学工作的规范化、制度化、科学化的执

行情况，总结教与学的质量，促进教学相长。

3、检查教书育人、管理育人等方面的情况，督促医疗、教学、

科研协调发展的实施成效。

4、开展评教评学，了解带教老师的建议，收集实习医师的意见，

促进临床教学工作的顺利开展。

5、查房的有关科室、部门具体汇报开展临床教学情况，包括硬

件和教学实施过程中存在的问题和需要解决的问题。

6、制定教学整改措施。

教学查房制度

1、教学查房由临床科室，每两周进行一次。

2、由副主任医师或主治医师或由科主任指定的高年资住院医师

主持。

3、查房前实习医师应做好必要的准备，包括熟悉病例、完善资

料，准备查房用具等。

4、查房时首先由实习医师汇报病史，住院医师补充；主持人要

从实习、见习、进修医师所能承受或理解的角度来分析临床情况，有

意识培养实习医师比较正确的临床思维。

5、尽量详细而又深入浅出分析病例，介绍诊疗进展和本院的诊

疗特色。

6、特殊情况下在床边只做病例资料的采集或病例特点的分析，

避开患者或家属集中在示教室进行分析。

7、查房后由实习医师或住院医师负责登记及记录。

带教老师管理制度

1、为保证教学质量，医院聘任教学经验丰富、教学效果好、医

德医风高尚的医务人员为带教老师。

2、带教老师要充分了解实习大纲计划要求，指导学生参加病房

或门诊的一切医疗活动。

3、带教老师应严格按照病历书写规范指导实习医师书写病历，

对各种医疗文书必须亲自修改。

4、严格医疗操作规范，带教老师必须亲自指导实习医师进行各

种治疗、操作。基本操作的带教要规范，让学生有尽可能多的机会提

高三基水平。

5、按教学大纲要求和医学院校的具体安排，抓好学生的实习阶

段操作能力诊断能力和病历书写能力的训练与考核，保证临床实习质

量。

6、以严格的要求、严肃的态度、严密的作风培养实习生的科学

精神、组织纪律性及良好的医德医风。在教学中注重培养学生的基础

理论、基本知识和基本技能，培养分析问题、解决问题的临床思维能

力和实际操作能力，同时也要加强表达能力和心理素质的训练。采取

启发式教学法，将理论联系实际和实事求是的科学作风贯穿于教学。

7、对待学生态度既要亲切又要严格要求，关心学生的学习与生

活。随时了解每个学生的实习情况，包括实习生的服务态度、学习成

绩、劳动纪律等。

8、严格执行学生考勤制度，充分利用实习时间，不得随意准假。

9、在每科实习结束前所在科室应及时组织有关人员完成对实习

生的鉴定、评分。

10、医务科定期召开教师座谈会，了解教师在临床带教中的动态

和情况，收集教师对教学工作的意见和建议，不断改进教学工作。

11、建立健全教学管理规章制度，完善各级教学人员职责，建立

正常的教学秩序，提高教学质量。

指导实习生操作制度

1、直接带教老师有指导实习生掌握常用临床诊疗操作的义务和

责任。

2、操作前带教老师与学生讨论操作过程有关注意事项。

3、老师、学生戴帽子、口罩。

4、检查病人(换药项目要查看伤口情况，看完后用原敷料盖好伤

口)。

5、学生洗手。

6、学生准备操作器具。

7、向病人问候、简单解释，说明来意。

8、学生严格按操作规程及无菌原则进行操作，老师及时指导纠

正。

9、操作完毕向病人问候，交代注意事项，说再见。

10、收拾好操作器具（换药时须把换下的敷料放进指定的污物

桶）。

11、清洗敷料盘，放到指定地点。

12、洗手。

13、带教老师总结，指出优缺点，提出改进方法。

修改实习生医疗文书制度

1、实习医师在病房轮转时应书写完整病历，要求专科以上学生

每周至少完成2份，病历在病人入院后24小时内完成。