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一年级看图写话人教版学习资料

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级语文下册第五单元《看图写话》。本节课的主要内容是通过观察图片，学生能够运用所学生字词进行口语表达，并能够将口语表达转化为书面语言。具体涉及到的章节有《小鸭子和小公鸡》、《小鸭子捉鱼》、《小猫钓鱼》等。

二、教学目标

1.学生能够观察图片，进行口语表达，并能够将口语表达转化为书面语言。

2.学生能够通过看图写话的方式，巩固和拓展所学生字词。

3.学生能够培养观察能力、想象能力和表达能力，提高写作兴趣。

三、教学难点与重点

重点：学生能够观察图片，进行口语表达，并能够将口语表达转化为书面语言。

难点：学生能够运用所学生字词进行看图写话，培养观察能力、想象能力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示图片，引导学生观察图片内容，激发学生的兴趣，引发学生的思考。如：展示图片《小鸭子和小公鸡》，引导学生观察图片内容，说一说图片中有哪些角色，它们在做什么。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示例题，如《小鸭子捉鱼》，引导学生观察图片，说一说图片中有哪些角色，它们在做什么。然后，教师引导学生运用所学生字词进行表达，如“小鸭子”、“捉鱼”等。教师将学生的口语表达转化为书面语言，写在黑板上。

3.随堂练习（10分钟）

教师给出看图写话的题目，如《小猫钓鱼》，学生独立观察图片，运用所学生字词进行口语表达，然后将口语表达转化为书面语言，写在练习本上。教师巡回指导，及时给予学生反馈。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业设计（5分钟）

作业题目：《小鸭子和小公鸡》

作业要求：请根据图片内容，运用所学生字词进行口语表达，然后将口语表达转化为书面语言，写在作业本上。

答案：

今天，小鸭子和小公鸡一起出去玩。它们来到了河边，小鸭子看见水里有很多小鱼，就高兴地说：“我要去捉鱼！”小公鸡说：“我也想去捉鱼，我们一起去吧！”它们一起跳进水里，开始捉鱼。捉了很久，小鸭子捉到了很多小鱼，小公鸡一条鱼也没有捉到。小鸭子笑着说：“你看，我捉到了这么多小鱼！”小公鸡说：“没关系，下次我一定能捉到更多的鱼！”他们一起高兴地回家了。

六、板书设计

板书内容：

看图写话

图片内容：小鸭子和小公鸡

口语表达：小鸭子和小公鸡一起出去玩，小鸭子看见水里有很多小鱼，就高兴地说：“我要去捉鱼！”小公鸡说：“我也想去捉鱼，我们一起去吧！”他们一起跳进水里，开始捉鱼。捉了很久，小鸭子捉到了很多小鱼，小公鸡一条鱼也没有捉到。小鸭子笑着说：“你看，我捉到了这么多小鱼！”小公鸡说：“没关系，下次我一定能捉到更多的鱼！”他们一起高兴地回家了。

书面表达：

今天，小鸭子和小公鸡一起出去玩。它们来到了河边，小鸭子看见水里有很多小鱼，就高兴地说：“我要去捉鱼！”小公鸡说：“我也想去捉鱼，我们一起去吧！”它们一起跳进水里，开始捉鱼。捉了很久，小鸭子捉到了很多小鱼，小公鸡一条鱼也没有捉到。小鸭子笑着说：“你看，我捉到了这么多小鱼！”小公鸡说：“没关系，下次我一定能捉到更多的鱼！”他们一起高兴地回家了。

七、作业设计

作业题目：《小猫钓鱼》

作业要求：请根据图片内容，运用所学生字词进行口语表达，然后将口语表达转化为书面语言，写在作业本上。

答案：

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：学生能够观察图片，进行口语表达，并能够将口语表达转化为书面语言。

难点：学生能够运用所学生字词进行看图写话，培养观察能力、想象能力和表达能力。

二、教具与学具准备

教具：PPT、图片、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

三、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示图片，引导学生观察图片内容，激发学生的兴趣，引发学生的思考。如：展示图片《小鸭子和小公鸡》，引导学生观察图片内容，说一说图片中有哪些角色，它们在做什么。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示例题，如《小鸭子捉鱼》，引导学生观察图片，说一说图片中有哪些角色，它们在做什么。然后，教师引导学生运用所学生字词进行表达，如“小鸭子”、“捉鱼”等。教师将学生的口语表达转化为书面语言，写在黑板上。

3.随堂练习（10分钟）

教师给出看图写话的题目，如《小猫钓鱼》，学生独立观察图片，运用所学生字词进行口语表达，然后将口语表达转化为书面语言，写在练习本上。教师巡回指导，及时给予学生反馈。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业设计（5分钟）

作业题目：《小鸭子和小公鸡》

作业要求：请根据图片内容，运用所学生字词进行口语表达，然后将口语表达转化为书面语言，写在作业本上。

答案：

今天，小鸭子和小公鸡一起出去玩。它们来到了河边，小鸭子看见水里有很多小鱼，就高兴地说：“我