【全册】部编版三年级语文下册全册备课计划.pdfVIP

第一单元备课计划

教材解析

本单元由四篇课文、一个“口语交际”、一个“习作”和一个“语文园地”组成。这四篇文章都

与大自然有关。《绝句》描绘了春天的美景，表达了诗人对春天的赞美之情；《惠崇春江晚景》

既写了动物又写了植物，表达了作者对春天的热爱之情；《三衢道中》写了诗人行于三衢道

中时的见闻与感受。《燕子》这篇课文描绘了充满生机的如诗如画的春景，赞美了活泼可爱

的小燕子，表达了作者对春天的热爱之情；《荷花》一文记述了作者到公园里看荷花的情景

及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美；《昆虫备忘录》一文，作者抓住昆虫的特点，

生动形象地介绍了“复眼”“花大姐”“独角仙”“蚂蚱”的“口语交际”的相关知识。主题是“春游去哪

儿玩”。“习作”的主题是“我的植物朋友”。“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运

用”“日积月累”。

教学目标

1.指导学生正确认读本单元生字，掌握字的音、形、义，能正确读写本单元要求掌握的重点

词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗以及课文中的重点段落，并摘录课文

中的好词佳句。

3.引导学生理解古诗，体会诗中的真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。

教学重点

1.引导学生读懂课文，一边读一边想象，体会大自然的美丽，培养对大自然的热爱之情。

2.引导学生借助注释理解诗意，体会古诗表达的情感，培养学习古诗的兴趣。

课时安排

《古诗三首》——2课时《燕子》——2课时

《荷花》——2课时《昆虫备忘录》——2课时

口语交际——1课时习作——1课时

语文园地——1课时

教法学法

1.创设情境，让学生在轻松的氛围中大胆交流，谈感受。

2.通过自学、小组合作等方式掌握课文中的生字新词。

3.让学生学会在书中勾、画、圈、点，边读边思考。

4.课外阅读。在教学过程中，引导学生通过网络、报刊等渠道搜集有关资料，阅读一些同类

型的其他短文。

第二单元二备课计划

教材解析

本单元由四篇课文、一个“口语交际”、一个“习作”、一个“语文园地”和一个“快乐读书吧”

组成。这四篇课文都是寓言故事。《守株待兔》告诉人们，做任何事都应该积极主动，不能

老想着有意外收获；《陶罐和铁罐》告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正

视自己的短处；《鹿角和鹿腿》告诉我们每个人身上都有优点和缺点，不要追求华丽的外表，

而要注重内在；《池子与河流》告诉我们人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年

为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。“口语交际”的主题是“该不该实行班干部轮流制”。

“习作”的主题是“看图画，写一写”。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积

月累”和“快乐读书吧”。

教学目标

1.指导学生正确认读本单元生字，掌握字的音、形、义，能正确读写本单元要求掌握的重点

词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，并摘录课文中的好词佳

句。

3.引导学生积累课文中的优美语言，明白寓言所蕴含的道理。

4.结合口语交际的内容引导学生大胆说出自己的想法，能用自己的话表达出完整的意思。

教学重点

1.引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，明白寓言所蕴含的道理。

2.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

课时安排

《守株待兔》——2课时《陶罐和铁罐》——2课时

《鹿角和鹿腿》——2课时《池子与河流》——1课时

口语交际——1课时习作——1课时

语文园地——1课时快乐读书吧——1课时

教法学法

1.创设情境，让学生在轻松的氛围中大胆交流，谈感受。

2.通过自学、小组合作等方式掌握课文中的生字新词。

3.让学生学会在书中勾、画、圈、点，边读边思考。

4.课外阅读。在教学过程中，引导学生通过网络、报刊等渠道搜集相关资料，阅读一些同类

型的其他短文。

第三单元三备课计划

教材解析

本单元由四篇课文、一个“综合性学习”和一个“语文园地”组成。这四篇文章围绕着深厚

的中国传统文化编排的。王安石的《元日》是《古诗三首》中的第一首诗，描写了新年

元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情；《清明》这首古

诗描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人无限惆怅的心情；《九月九日忆山东兄弟》

是王维写的