高中一年级上学期数学《幂函数》教学课件.pptx

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3.3幂函数

目录提出问题激发思维1探索图象抽象性质2总结概念升华理解3小结回顾拓展提升4

提出问题激发思维

提出问题激发思维(1)(2)(4)(3)(5)(1)如果张红以1元/kg的价格购买了某种蔬菜kg,那么她需要支付元,这里是的函数;(2)如果正方形的边长为,那么正方形的面积,这里是的函数;(3)如果立方体的棱长为,那么立方体的体积,这里是的函数;(4)如果一个正方形场地的面积为,那么这个正方形的边长,这里是的函数;(5)如果某人s内骑车行进了1km,那么他骑车的平均速度km/s,这里是的函数.

提出问题激发思维(1)(2)(4)(3)(5)问题1:观察(1)~(5)中的函数解析式,它们有什么共同特征?可以写成.可以表示为为.可以写成.(1)解析式具有幂的形式;(2)幂的底数为自变量,指数是常数.自变量常数

提出问题激发思维(1)(2)(4)(3)(5)可以写成.可以表示为为.可以写成.一般地,函数叫做幂函数,其中是自变量,是常数.问题1:观察(1)~(5)中的函数解析式,它们有什么共同特征?

提出问题激发思维追问:你能根据幂函数概念举出一些幂函数的例子吗?如:,,……幂的指数除了可以取整数之外,还可以取其他实数,当它们取其他实数时幂也有各自的含义,这些会在后面学习.

提出问题激发思维对于幂函数,我们只研究时的图象与性质.问题2:结合初中学习一次函数、二次函数及反比例函数的经验及前面学习的函数知识,思考研究一类函数的一般路径是什么?应用背景概念图象描点性质定义域值域单调性奇偶性其他

探索图象抽象性质

探索图象抽象性质定义域值域奇偶性奇函数偶函数奇函数单调性增函数减函数增函数问题3:关于这五个幂函数,,,是我们熟悉的,在同一个坐标系中画出它们的图象并总结它们的性质.减函数

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?追问:观察这两个函数的解析式,你能先说出它们的一些性质吗?

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?定义域:

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?定义域:是奇函数

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?…………当时,,而,因此,当时,对应的点在对应点的下方.

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?定义域:…………

探索图象抽象性质问题4:如何画出和的图象?

探索图象抽象性质同一坐标系中,,,和五个幂函数的图象.

探索图象抽象性质问题5:观察函数和的图象结合函数解析式,将你发现的结论写在下表内.定义域值域奇偶性单调性在上单调递增奇函数在上单调递增非奇非偶函数

总结概念升华理解

探索图象抽象性质问题6:观察函数图象结合表格,总结它们具有哪些共同性质?有哪些不同的性质?定义域值域奇偶性奇函数偶函数奇函数非奇非偶函数奇函数单调性增函数在上单调递减,在上单调递增增函数增函数在上单调递减,在上单调递增

探索图象抽象性质问题6:观察函数图象结合表格,总结它们具有哪些共同性质?有哪些不同的性质?注意:可以从以下角度观察(1)图象分布的区域,公共点;(2)函数的对称性;(3)函数的变化趋势.

探索图象抽象性质问题6:观察函数图象结合表格,总结它们具有哪些共同性质?有哪些不同的性质?共性(1)

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