小学高年级数学自主探究学习策略.docx

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摘要

在小学低年级，学生的数学成绩基本保持在较高水平。到了高年级，数学成绩分层有所体现，差距拉开明显。在知识水平不断提高、教材难度不断加深、数学抽象元素等诸多因素的影响下，高年级小学生数学学习的成就感逐渐降低，逐渐失去了数学学习的兴趣，学生学习的自主性也随之降低。该如何激发高年级小学生数学自主探究学习，成为不少教育工作者研究的问题。本文分析了小学高年级数学自主探究学习中存在的问题，探究了其中的原因，并提出改进策略。

关键词：小学高年级；数学；自主探究学习；策略

引言

自主探究学习在教师的指导下，面对具有挑战性的问题或任务时，通过自主学习和合作交流来获取知识、